Fase 1: Planeación

Identificación

• Observación guiada: El docente muestra tarjetas con letras vocales grandes y coloridas. Los niños las observan, las tocan y dicen qué sonidos creen que representan.
• Diálogo en círculo: Preguntar "¿Qué letras conoces? ¿Para qué usas las letras?" en una charla sencilla y participativa.

Recuperación

• Juego sensorial con letras: En una caja con arena o arroz, esconder letras de las vocales, y que los niños las busquen, las toquen y digan su sonido.
• Canción de las vocales: Cantar juntos una canción simple que incluya las vocales, acompañada de gestos.

Planificación

• Selección de roles y materiales: Con imágenes de letras, los niños eligen quién ayuda a poner las letras en orden y qué materiales usarán (tarjetas, pinturas, bloques).
• Elaboración de un mural: Decidir juntos cómo decorar un mural con las vocales y qué actividades harán en la semana.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Exploración sensorial: Tocar y oler frutas o objetos que empiecen con cada vocal (ejemplo: "A" de manzana, "E" de huevo).
• Juego de imitación: Imitar sonidos y movimientos relacionados con las vocales (ejemplo: abrir la boca para "A", cerrar para "E").

Comprensión y producción

• Manipulación de letras: Usar plastilina para formar las letras vocales.
• Dibujos con vocales: Dibujar objetos que comiencen con cada vocal, pegándolos en un cartel.
• Dramatización: Representar cuentos cortos donde las vocales sean protagonistas, usando títeres.

Reconocimiento

• Juegos de reconocimiento: Ordenar letras vocales en fichas o bloques, decir qué letra es y qué sonido hace.
• Caza de vocales: Buscar en la escuela objetos que tengan letras vocales y traerlos en una cesta.

Corrección

• Retroalimentación positiva: Felicitar y reforzar cuando identifiquen correctamente las vocales.
• Ajustes en actividades: Si algunos niños tienen dificultad, repetir actividades con apoyo visual adicional o en parejas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Juego de memoria: Tarjetas con vocales y objetos, formando pares.
• Cuento interactivo: Crear una historia sencilla usando las vocales, con acompañamiento visual y movimiento.

Difusión

• Presentación en grupo: Los niños muestran sus dibujos o fichas en un rincón de la clase y explican qué vocales usaron.
• Cantos y rimas: Cantar en grupo canciones que incluyan las vocales.

Consideraciones

• Reflexión sencilla: Preguntar "¿Qué letra te gustó más? ¿Qué aprendiste hoy?" en diálogo individual o en círculo.

Avances

• Celebración: Crear una "Galería de las Vocales" con los trabajos hechos, y celebrar con una pequeña ceremonia.