Punto de partida

Sensibilización sobre las emociones propias y de los demás.

• Observación en el aula y en el patio: ¿Cómo reaccionan mis amigos?
• Diálogo guiado sobre cuándo se sienten felices, tristes o enojados.

Lo que sé y quiero saber

Explorar y preguntar sobre emociones y formas de expresarlas.

• Juego “¿Qué me molesta?”: Los niños expresan en voz alta qué situaciones les incomodan, usando simples palabras o gestos.
• Cuento sensorial: Leer un cuento sobre emociones, usando recursos visuales y sonidos.

Planificamos el servicio

Diseñar acciones para mejorar la convivencia emocional.

• Dibujar y dramatizar en juego simbólico cómo ayudar a un amigo que está triste.
• Crear un “Árbol de las emociones”: cada niño pega una hoja con su dibujo y palabra que describe cómo se siente.

Ejecutamos el servicio

Participar en actividades para promover emociones positivas.

• Compartir un “momento de alegría”: cantar, bailar y decir palabras amables.
• Realizar un mural colectivo con caras felices y palabras que expresen sentimientos positivos.

Compartimos y reflexionamos

Evaluar y expresar lo aprendido.

• Presentar en círculo lo que más les gustó del proyecto.
• Contar una historia corta sobre cómo ayudaron a un amigo a sentirse mejor.