Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica

Nombre del Proyecto: Superhéroes de la convivencia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Dificultad para mantener la buena conducta (esperar turnos, compartir) y la falta de herramientas para resolver conflictos pacíficamente, afectando la sana convivencia en el aula.
Tipo de Planeación: Por fases metodológicas basadas en problemas
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos

PDAs

Lenguajes: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar textos en su comunidad y otros lugares.

Uso de dibujos, mapas y esquemas para expresar ideas y descubrimientos.

Saberes y Pensamiento Científico: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diferentes contextos socioculturales.

Uso de conteo, clasificación y comparación en actividades cotidianas.

Ética, Naturaleza y Sociedades: La cultura de paz para promover inclusión y respeto a la diversidad.

Reconocimiento y valoración de acciones de respeto y solidaridad.

Lo Humano y lo Comunitario: Interacción con personas diversas que contribuyen a relaciones positivas y convivencia.

Participación en actividades que fomenten la aceptación y la colaboración.


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Presentamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 5 años

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Narrar un cuento o dramatización sencilla que muestre a superhéroes que enfrentan conflictos (por ejemplo, compartir juguetes o esperar turnos). Se invita a los niños a imaginar cómo se sienten los personajes y qué acciones hacen para solucionar los problemas. Utilizar títeres o muñecos para dramatizar.

Objetivo

Despertar interés y reflexión sobre la convivencia y resolución pacífica de conflictos.

Fomentar la empatía y la identificación con los personajes.


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