Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción sencilla de Cri-Cri, como "El chorrito", con movimientos suaves y ritmo lento para activar el cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta rápida: "¿Qué animales conoces? ¿Qué sonidos hacen?" para activar conocimientos previos y conectar con la canción del día anterior.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural sensorial: los niños pegan en una cartulina diferentes texturas (tela, papel, algodón) que representan sonidos o animales de Cri-Cri, promoviendo el reconocimiento sensorial y la relación con los contenidos (Fuente: Manual de actividades sensoriales, Pág. 58).
• Actividad 4: Juego de roles: los niños representan animales de la canción con disfraces y movimientos, fomentando la expresión no verbal y la interacción.

Cierre:

• Actividad final: Cada niño comparte qué animal o sonido le gustó más, usando gestos o palabras, promoviendo la expresión de emociones y la autoevaluación sencilla.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar "La vaca lechera" y realizar movimientos que imiten a la vaca, para activar el cuerpo y la atención.
• Actividad 2: Pregunta de recuperación: "¿Qué animales aparecen en las canciones que hemos escuchado?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujar en papel o pizarra los animales de las canciones, fomentando la representación gráfica y la identificación de letras en su nombre.
• Actividad 4: Juego con tarjetas: se muestran imágenes de animales y los niños dicen sus nombres, reforzando el reconocimiento de palabras y sonidos, apoyados por recursos visuales (Fuente: Recursos didácticos, Pág. 12).

Cierre:

• Actividad final: Compartir una palabra o frase que aprendieron hoy, usando gestos o palabras, y expresar si les gustó la actividad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción de Cri-Cri, como "El ratón vaquero", con movimientos y gestos.
• Actividad 2: Pregunta rápida: "¿Qué personajes de las canciones te gustan más? ¿Por qué?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de dramatización: en pequeños grupos, los niños representan breves escenas de las canciones, usando disfraces y objetos sencillos, promoviendo la interacción y la expresión corporal.
• Actividad 4: Exploración con recursos digitales: ver un video corto de Cri-Cri y sus canciones, para fortalecer el conocimiento visual y auditivo (Fuente: Video educativo, Pág. 3).

Cierre:

• Actividad final: Cada niño comparte cómo se sintió actuando o viendo el video, fomentando la expresión de emociones y valoración de la experiencia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción de despedida y hacer una ronda con movimientos suaves y relajantes.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué canción o actividad te gustó más de esta semana?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un "Álbum de Cri-Cri": los niños pegan dibujos, recortes y palabras relacionadas con las canciones, promoviendo la creatividad y reconocimiento de letras.
• Actividad 4: Juego libre con los títeres de Cri-Cri y sus personajes, para expresar emociones y consolidar aprendizajes en un ambiente lúdico.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del "Álbum de Cri-Cri" a la clase, compartiendo lo que más les gustó y lo que aprendieron, fortaleciendo la autoestima y la comunicación.