Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de emociones y saludo en círculo.
• Actividad 2: Juego de "¿Qué emoción sientes ahora?" usando mímica, gestos y expresiones faciales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural comunitario de emociones: los niños pegan recortes, dibujos y fotos que representan diferentes sentimientos en un gran cartel. Luego, comentan por qué eligieron cada uno.
• Actividad 4: Juego de roles con disfraces: los niños representan situaciones donde experimentan emociones (ej. recibir un regalo, perder un globo) y expresan cómo se sienten.

Cierre:

• Actividad final: Cuento sobre un personaje que aprende a entender y aceptar sus emociones, invitando a los niños a compartir alguna emoción que hayan sentido y cómo la manejaron.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida con palabras que expresen emociones (ejemplo: "Me siento feliz al aprender").
• Actividad 2: Pregunta grupal: "¿Qué fue lo que más nos gustó de aprender sobre las emociones?" para activar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "El espejo de emociones": en parejas, uno hace gestos o expresiones emocionales y el otro los imita, fortaleciendo la empatía y la observación.
• Actividad 4: Creación de un pequeño teatro de emociones: los niños representan en pequeños grupos situaciones que involucren distintas emociones, usando disfraces y gestos.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del producto final (ver a continuación) y reflexión sobre lo aprendido, resaltando la importancia de entender y respetar las emociones en la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los niños crearán un "Álbum de emociones", donde cada uno pegará o dibujará una situación que representa una emoción que aprendieron a identificar, acompañada de una breve explicación oral o escrita (adaptada a su edad). Este álbum será presentado en círculo, dejando que cada niño comparta qué emoción eligió y por qué, promoviendo la expresión oral, la reflexión y la valoración de las emociones en comunidad.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en actividades y juegos.
• Capacidad para identificar y expresar emociones con gestos, palabras o dibujos.
• Uso adecuado de vocabulario emocional.
• Respeto y empatía en las interacciones con compañeros.
• Creatividad en las actividades artísticas y dramatizaciones.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar continuamente las expresiones y gestos durante juegos y actividades para identificar si comprenden y expresan las emociones.
• Realizar preguntas sencillas para verificar su comprensión (ejemplo: "¿Cómo te sientes ahora?").
• Anotar pequeñas anécdotas donde muestren su manejo emocional o reconocimiento de emociones en otros.
• Fomentar la reflexión en las actividades finales, promoviendo que expliquen sus elecciones y sentimientos.
• Dialogar con los niños y familias para conocer cómo expresan y manejan las emociones en casa y comunidad, promoviendo una evaluación integral y comunitaria.