Semana 2: Conociendo y cuidando la diversidad del mar

Lunes

Inicio:

• Canción sobre el respeto por los seres vivos del mar.
• Presentar fotos de diferentes comunidades costeras y su forma de vivir en armonía con el mar.

Desarrollo:

• Narrar una historia sobre niños que ayudan a cuidar el mar y los animales marinos.
• Juego de empatía: imitar las acciones de los animales marinos y del ser humano que cuida el mar.

Cierre:

• Diálogo sobre cómo podemos ayudar a que el mar esté saludable.

Martes

Inicio:

• Preguntas abiertas: "¿Qué podemos hacer para cuidar el mar?" y "¿Por qué es importante que todos cuidemos el agua y los animales?"

Desarrollo:

• Taller de reciclaje: hacer un mural con materiales reciclados y hablar sobre su reutilización.
• Juego de clasificación de basura: aprender que no todo se debe tirar al mar y cómo separar residuos.

Cierre:

• Círculo de compromiso: cada niño comparte una acción que puede hacer para cuidar el mar.

Miércoles

Inicio:

• Presentar un video o imágenes de comunidades que viven en la costa y dependen del mar.
• Preguntar: "¿Cómo creen que ayudan esas comunidades a cuidar el mar?"

Desarrollo:

• Dramatización: representar situaciones donde las personas ayudan a mantener limpio el mar.
• Elaborar pequeñas carteles con mensajes de cuidado y respeto por el mar.

Cierre:

• Compartir en círculo las ideas y compromisos de cuidado.

Jueves

Inicio:

• Revisión de las actividades anteriores y preguntas sobre cómo podemos proteger la biodiversidad.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: crear un pequeño arrecife con plastilina, piedras y conchas, fomentando la creatividad y el respeto por los ecosistemas.
• Juego de roles: ser guardabosques del mar, cuidando y protegiendo a los animales marinos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de cuidar el mar y sus animales?

Viernes

Inicio:

• Cantar una canción de despedida sobre el mar y sus seres vivos.
• Revisión rápida de las actividades realizadas.

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: Un mural colectivo titulado "Nuestro Mar Diverso", donde cada niño aporta un dibujo, una concha o una figura que represente lo aprendido y cuidado del mar.

Cierre:

• Compartir en círculo el significado del mural y lo que más les gustó aprender sobre el mar.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado "Nuestro Mar Diverso", elaborado con dibujos, recortes, conchas y figuras que representan diferentes animales y ambientes marinos, acompañado de pequeños textos o palabras que expresen su aprendizaje y compromiso con el cuidado del mar. Se evaluará en base a la participación, creatividad, comprensión del tema y actitud de respeto y cuidado.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades lúdicas y sensoriales, registrando la participación y actitudes de respeto.
• Preguntas abiertas y diálogo en círculos para valorar su comprensión y expresiones orales.
• Revisión del mural colectivo y las actividades de clasificación y reciclaje para evaluar su entendimiento de la diversidad y el cuidado del mar.
• Registro de avances en habilidades motrices finas y gruesas durante actividades manuales y dramatizaciones.
• Retroalimentación positiva y reconocimiento de acciones de cuidado y empatía manifestadas por los niños.