Semana 1: Descubriendo el mundo del mar y su diversidad

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre el mar y sus animales para activar conocimientos previos.
• Presentar una caja con objetos relacionados con el mar (arena, conchas, pequeños animales de plástico) para explorar sensorialmente.
• Preguntar: "¿Qué cosas creen que hay en el mar?" para motivar la curiosidad.

Desarrollo:

• Narrar una historia sencilla sobre un viaje a la playa y los animales marinos que encuentran.
• Juego sensorial: tocar, oler y manipular conchas y arena, en pequeños grupos, promoviendo la interacción y el respeto por los objetos.
• Dibujar en grupo los animales marinos que recuerdan o que les gustaría conocer.

Cierre:

• Compartir en círculo qué aprendieron sobre el mar y sus seres vivos.
• Crear una lista de palabras relacionadas con el mar que recordaron.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida con imágenes de animales marinos para activar conocimientos previos.
• Preguntar: "¿Quién ha visto alguna vez un pez o una tortuga en la playa?"

Desarrollo:

• Exploración del concepto de diversidad: mostrar diferentes conchas y objetos del mar.
• Juego de clasificación: agrupar objetos según sus características (colores, formas, tamaños).
• Cantar y bailar una canción sobre la diversidad en el mar.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué animales del mar les gustaría conocer más? ¿Por qué?

Miércoles

Inicio:

• Cuento oral sobre un pez que viaja por diferentes partes del mar, haciendo énfasis en la diversidad de ambientes y seres vivos.
• Pregunta motivadora: "¿Qué te gustaría ser si fueras un animal del mar?"

Desarrollo:

• Juego dramatizado: los niños representan diferentes animales marinos, imitando sus movimientos y sonidos.
• Crear un mural colectivo con dibujos de animales marinos y sus ambientes, usando papeles y pinturas.

Cierre:

• Compartir las actividades realizadas y mencionar las diferentes especies que representaron.

Jueves

Inicio:

• Presentación de una historia visual sobre un arrecife de coral y su biodiversidad.
• Preguntar: "¿Qué creen que necesita un coral para vivir?"

Desarrollo:

• Juego sensorial con pequeños recipientes con agua, arena y objetos que simulan elementos del arrecife.
• Experimentación: introducir pequeñas plantas acuáticas y observar cómo crecen, promoviendo cuidado y conservación.
• Conversación sobre cómo podemos cuidar el mar y sus seres vivos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el mar y sus animales.

Viernes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido con imágenes y preguntas abiertas.
• Canción o rima sobre el mar y la diversidad.

Desarrollo:

• Creación de un collage de materiales naturales y reciclados que representan diferentes animales y ambientes marinos.
• Juego de roles: imitar a diferentes animales del mar y sus movimientos.

Cierre:

• Presentación del collage y narración sencilla de lo que cada niño eligió representar.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre el mar y por qué debemos cuidarlo?