Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Ética, Naturaleza y Sociedades: La cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas, promoviendo inclusión y respeto a la diversidad.

Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Identificación

Reconocer lo que sienten y piensan sobre convivir en grupo

• Observación sensorial: Los niños exploran objetos relacionados con la convivencia (peluches, símbolos de respeto).
• Diálogo guiado: Con ayuda del docente, expresan en palabras o gestos qué les gusta compartir con otros o cómo se sienten cuando juegan juntos.

Recuperación

Exploración de conocimientos previos

• Juego de imitación: Imitan acciones de respeto y compartir con muñecos o en juegos de roles sencillos.
• Canciones y rimas: Cantan canciones sobre amistad y respeto para activar recuerdos y emociones.

Planificación

Definir pasos y roles para mejorar la convivencia

• Dibujo y símbolos: Con ayuda, crean dibujos o seleccionan imágenes que representan normas de respeto y convivencia.
• Círculo de acuerdos: Participan en un círculo para decidir, con ayuda del docente, las reglas básicas del grupo, usando gestos y palabras sencillas.