Semana 1: Aventuras y Emociones de las Vacaciones

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Narrar una historia sencilla sobre un niño o niña en vacaciones, usando sonidos, gestos y objetos (por ejemplo, con conchas, hojas o juguetes relacionados con viajes y playa).
• Pregunta motivadora: "¿Qué emociones sienten cuando estamos en vacaciones?"

Desarrollo:

• Juego de dramatización: Los niños recrean escenas de vacaciones, como ir a la playa, montar en bicicleta o visitar un parque, usando disfraces y objetos de la comunidad.
• Dibujar emociones: Cada niño dibuja en una hoja una emoción que sintió en sus vacaciones, acompañada de un símbolo o color que la represente.

Cierre:

• Comparte en círculo: Los niños muestran sus dibujos y dicen una frase o palabra que describa su emoción.
• Cantar una canción sobre vacaciones y emociones, usando gestos que expresen felicidad, sorpresa o calma.

Martes

Inicio:

• Ronda de sonidos: Los niños imitan sonidos que escucharon en sus vacaciones (pájaros, olas, autos).
• Pregunta: "¿Qué sonidos te gustaron más?"

Desarrollo:

• Exploración sensorial: Uso de materiales como arena, agua y hojas para que los niños revuelvan, manipulen y expresen qué sienten.
• Creación de un mural colectivo: Con recortes de revistas o dibujos propios, representan sus lugares favoritos de vacaciones.

Cierre:

• Narración grupal: En círculo, cada niño comparte una pequeña historia inventada sobre un día en vacaciones, usando gestos y palabras sencillas.
• Respiración relajante: Juego de respiración con globos o burbujas para calmarse y cerrar la actividad.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de objetos: Cada niño trae un objeto que use en sus vacaciones, comparte qué es y para qué sirve.
• Pregunta: "¿Qué te gusta hacer en vacaciones?"

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños simulan ser turistas o viajeros que cuentan sus aventuras usando los objetos.
• Creación de un mapa sensorial: Dibujo colectivo de un mapa de las vacaciones, usando texturas y colores.

Cierre:

• Círculo de emociones: Cada niño dice qué emoción sintió en su aventura favorita.
• Canción sobre viajes y emociones, acompañada de movimientos y gestos.

Jueves

Inicio:

• Ronda de historias: La maestra narra una breve historia inventada sobre un paseo en bicicleta o en barco.
• Pregunta: "¿Qué te gustaría hacer en vacaciones?"

Desarrollo:

• Juego de narración: Los niños inventan y cuentan una pequeña historia sobre una aventura en vacaciones, usando títeres o dibujos.
• Creación de un libro colectivo: Cada niño dibuja una parte de su historia y la comparte con el grupo.

Cierre:

• Presentación del libro: Los niños muestran su página y la leen en voz alta.
• Canción de despedida con movimientos.

Viernes

Inicio:

• Ronda de emociones: Breve actividad para identificar emociones con tarjetas (feliz, triste, sorprendido, calmado).
• Pregunta: "¿Qué emociones sentiste en tus vacaciones?"

Desarrollo:

• Juego de dramatización con disfraces: Recrear escenas felices o sorprendentes de vacaciones.
• Elaboración de una caja de recuerdos: Cada niño trae un objeto que le recuerde sus vacaciones y lo comparte con el grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir qué aprendieron sobre sus emociones y aventuras.
• Canción final sobre vacaciones y emociones, con movimientos.