Lenguajes

*Identificación:* Se invita a los niños a observar y hablar sobre sus lugares favoritos en el jardín de niños, usando palabras, gestos y dibujos. Se les pregunta: "¿Qué te gusta hacer aquí?" para activar sus conocimientos previos.

Saberes y Pensamiento Científico

*Recuperación:* Juego sensorial con objetos del jardín (hojas, piedras, flores), tocándolos, oliéndolos y describiéndolos con ayuda del docente. Se fomenta la expresión de gustos y percepciones.

Ética, Naturaleza y Sociedades

*Planificación:* Dibujan en equipo un esquema de su rincón favorito y comentan qué cuidados necesitan, guiados por imágenes y símbolos.

Lenguajes

*Acercamiento:* Narración guiada con cuentos cortos sobre amistad, confianza y cuidado en el aula, acompañados de recursos visuales y dramatizaciones sencillas. (Fuente: Libro, Pág. X).

Saberes y Pensamiento Científico

*Comprensión y producción:* Los niños manipulan plantas, semillas y objetos del huerto escolar, observan y expresan qué necesitan para crecer y cuidarlos. Crean pequeños dibujos o historias sobre cómo cuidan las plantas.

Ética, Naturaleza y Sociedades

*Reconocimiento:* Observan en grupo las plantas y animales del entorno, señalando sus características y proponiendo formas de cuidarlos, mediante preguntas y juegos con muñecos o figuras.

De lo Humano y lo Comunitario

*Corrección:* Juego de desplazamiento en el que los niños practican moverse en diferentes direcciones, fortaleciendo su lateralidad, con música y movimientos libres.

Lenguajes

*Integración:* Los pequeños crean un cuento colectivo usando materiales manipulables (cartulina, figuras, dibujos) sobre un día en su jardín, narrando y representando con gestos y sonidos.

Saberes y Pensamiento Científico

*Difusión:* Construcción de un pequeño huerto o rincón de plantas en el aula, donde cada niño coloca una planta y explica qué necesita para crecer.

Ética, Naturaleza y Sociedades

*Consideraciones:* Reflexión guiada sobre la importancia de cuidar la naturaleza y evitar accidentes, mediante dramatizaciones y canciones.

De lo Humano y lo Comunitario

*Avances:* Celebración de un “Día del Cuidado”, en el que los niños muestran sus dibujos, plantas o historias a otros grupos, fomentando la expresión y valoración del trabajo en equipo.