Planeación Didáctica: "Mis Emociones"

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas para 5 años
Fase 1	Introducción, conocimientos previos, identificación del problema	Explorar diferentes sonidos y colores asociados a emociones, usando instrumentos musicales y pinturas. Observar personajes en cuentos o imágenes y detectar cómo se sienten (Fuente: Libro, Pág. 51).
Fase 2	Preguntas de indagación, explicación inicial	Preguntar: “¿Qué pasa cuando estamos enojados? ¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor?” Dibujar o jugar con muñecos que expresan distintas emociones, identificando causas y efectos simples.
Fase 3	Conclusiones relacionadas con la problemática general	Comparar dibujos y narrar qué emociones muestran los personajes y por qué. Observar cómo diferentes colores y expresiones muestran distintas emociones.
Fase 4	Diseño, construcción, evaluación y divulgación	Crear un “Álbum de emociones” con recortes, dibujos y detalles culturales. Presentar en círculo y explicar qué emoción representan y por qué.
Complementos	Habilidades, vida cotidiana, evaluación	Juegos de imitación y dramatización para fortalecer la identificación emocional. Evaluar si logran expresar y reconocer emociones en sí mismos y en otros.

Producto y Evaluación

Producto:
Un “Álbum de emociones” donde cada niño ha dibujado y narrado una emoción, con detalles culturales y personales, que refleja su comprensión y expresión emocional.

Criterios de Evaluación:

Capacidad para identificar y describir una emoción usando palabras y dibujos.<br>- Uso correcto de colores y detalles en sus creaciones.<br>- Participación activa en las actividades y en la expresión de sus sentimientos.<br>- Respeto y valoración de las emociones de sus pares.

Autoevaluación y Coevaluación:

Preguntas sencillas: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué aprendiste hoy?”<br>- Comentarios positivos de los niños hacia sus compañeros, fomentando la empatía y la inclusión.

Este proyecto busca que los niños reconozcan, expresen y compartan sus emociones, enriqueciendo su desarrollo emocional y cultural a través de actividades creativas, sensoriales y lúdicas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.