Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Mi cuerpo y yo", que invita a mover distintas partes del cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué usas para mantener tu cuerpo limpio?" y se muestran imágenes de elementos de higiene.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller sensorial: en una mesa, los niños tocan diferentes objetos relacionados con higiene (jabón, cepillo, toalla) y describen cómo se sienten y para qué sirven.
• Actividad 4: Juego de roles: en disfraces, actúan a limpiar y cuidar su cuerpo usando accesorios como cepillos y jabón.

Cierre:

• Actividad final: Dibujar en una hoja su silueta gigante y pegar imágenes de los objetos que usan para mantenerse limpios y saludables.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres y saludos, usando movimientos corporales.
• Actividad 2: Presentación de un video corto (si es posible) o imágenes sobre cómo el cuerpo funciona y la importancia de la higiene.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear "Siluetas gigantes": en papel, los niños recortan y pegan las imágenes de órganos y elementos de higiene en las zonas correspondientes de una silueta gigante, promoviendo la discusión sobre su función.
• Actividad 4: Movimiento libre: imitar cómo se sienten cuando están limpios, felices y saludables.

Cierre:

• Actividad final: Cuento dramatizado con títeres sobre un niño que aprende a cuidar su cuerpo y sus órganos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la importancia de lavar las manos y mantener el cuerpo limpio.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si no nos lavamos?" y discusión sencilla.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "¿Qué falta?": en una mesa, se muestran objetos de higiene y órganos, y los niños deben identificar cuál falta y por qué es importante.
• Actividad 4: Movimiento guiado: imitar acciones de higiene (cepillarse los dientes, lavar las manos).

Cierre:

• Actividad final: Dibujar en una cartulina sus manos, y pegar imágenes de jabón, agua y cepillo en ellas, reforzando el cuidado personal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto final de la semana que resuma el cuidado del cuerpo.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendimos esta semana?" y "¿Cómo podemos cuidar más nuestro cuerpo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensamblar un mural colectivo: cada niño trae una imagen de órgano o elemento de higiene que pegó en la silueta gigante.
• Actividad 4: Juego de movimiento: imitar acciones de higiene, como lavarse, cepillarse y descansar.

Cierre:

• Actividad final: Cuento corto y sencillo sobre un día en que todos cuidaron su cuerpo, reforzando los aprendizajes.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural gigante en el aula que representa la silueta humana, en la cual los niños pegaron imágenes de órganos internos y elementos de higiene en las zonas correspondientes. Además, cada niño tendrá una pequeña ficha o dibujo donde expresó cómo cuida su cuerpo (por ejemplo, "me cepillo los dientes", "me lavo las manos").

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en la identificación y pegado de imágenes.
• Uso correcto de las zonas en la silueta para colocar las imágenes.
• Expresión oral o gráfica sobre cómo cuidan su cuerpo.
• Colaboración en el trabajo colectivo y respeto a las ideas de los compañeros.

Este producto permite evidenciar la comprensión del funcionamiento del cuerpo y la importancia de la higiene, vinculando los contenidos y PDAs.