Semana 4: Culminación y producción de un Trencito Matemático que relacione números, historias y cultura

Lunes

• Inicio: Revisar todo lo aprendido sobre números, grafías y formas de comunicación.
• Desarrollo: En equipos, diseñar un “Trencito Matemático” usando materiales reciclados, que incluya números, símbolos y personajes de la comunidad.
• Cierre: Presentar el trencito en círculo y explicar qué representa.

Martes

• Inicio: Contar y organizar en orden los números que integraron en su trencito.
• Desarrollo: Decorar y personalizar su trencito con elementos culturales (colores, símbolos, historias).
• Cierre: Compartir en grupo sus creaciones.

Miércoles

• Inicio: Crear una historia en comunidad que incluya números y elementos culturales, en ambas lenguas.
• Desarrollo: Representar la historia en un pequeño teatro o dramatización con sus trencitos.
• Cierre: Presentar la dramatización a adultos y comunidad.

Jueves

• Inicio: Preparar un mural colectivo que integre todo lo aprendido: números, historias y cultura.
• Desarrollo: Realizar actividades de reflexión sobre lo aprendido, usando preguntas abiertas.
• Cierre: Mostrar y comentar el mural en círculo.

Viernes

• Inicio: Celebración final con música, baile y lectura de historias en comunidad.
• Desarrollo: Exhibición del Trencito Matemático y las creaciones culturales.
• Cierre: Entrega de un pequeño reconocimiento por su participación y esfuerzo.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

El Producto: Un “Trencito Matemático” decorado y armado con materiales reciclados, que integra números, símbolos culturales y personajes de la comunidad, acompañado de una historia colectiva en ambas lenguas y una presentación final en comunidad.
Criterios de Evaluación:

• Participación activa y entusiasmo en las actividades.
• Reconocimiento y escritura de números en grafías y en ambas lenguas.
• Capacidad para contar y relacionar objetos con números.
• Creatividad en la elaboración del trencito y en la historia.
• Respeto y valoración de la diversidad cultural y lingüística.

Sugerencias de Evaluación Formativa Mensual

• Observación continua durante las actividades, tomando notas sobre la participación, comprensión y expresión de los niños.
• Registro fotográfico y anecdótico de los momentos clave.
• Participación en diálogos, juegos y dramatizaciones, evaluando su nivel de interacción y comprensión.
• Revisión de los productos gráficos, escritos y creativos realizados por los niños.
• Retroalimentación individual y grupal, promoviendo que los niños expresen qué aprendieron y qué les gustó más.