Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Cuidado del cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mala alimentación
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula, Comunidad, Hogar
Metodología(s): Servicios, Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Diversidad natural y la comunidad | Explorar plantas y otros seres vivos en su entorno; describir características sensoriales | Usa sus sentidos para percibir plantas, describiendo olor, color, forma, textura, tamaño (Fuente: Libro, Pág. X) |
Saberes familiares y comunitarios | Reconocer alimentos tradicionales y sus beneficios | Relaciona alimentos con plantas o animales y evita desperdicio |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Alimentación saludable y cultura alimentaria | Identifica alimentos saludables y los que no lo son; práctica de higiene en consumo de alimentos |
De lo Humano y lo Comunitario | Cuidado personal, higiene y salud | Reconoce costumbres familiares relacionadas con alimentación y limpieza; realiza actividades básicas de higiene |
Planeación Semanal Detallada (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Cantar la canción "¿Qué comiste hoy?" para saludar y activar la atención (rutina de salud y alimentación).
- Mostrar una caja con frutas y verduras de colores y texturas diferentes, preguntando: "¿Qué fruta o verdura te gusta?" para activar conocimientos previos y motivar exploración sensorial.
Desarrollo:
- Actividad principal: Explorar con las manos, la nariz y la vista diferentes frutas y verduras reales (manzanas, zanahorias, plátanos). Los niños tocan, huelen, observan y describen lo que sienten (Fuente: Libro, Pág. X). Se conversa sobre cuáles son saludables y cuáles no.
- Juegos de movimiento: "La carrera saludable", donde los niños imitan a diferentes animales y en cada paso, llevan una fruta o verdura, fomentando movimiento y reconocimiento de alimentos.
- Dibujo libre: Dibujan su fruta o verdura favorita usando crayones y papel grande.
Cierre:
- Cuento corto: "La fruta que quería ser saludable" (cuento adaptado donde las frutas aprenden a cuidar su salud).
- Preguntas simples: "¿Qué aprendieron hoy?", "¿Qué fruta o verdura te gustó más?" para reflexionar y autoevaluar.