Semana 2: Practicando hábitos saludables en nuestra rutina

Lunes

Inicio:

• Cantar la canción favorita sobre higiene y alimentación.
• Preguntar qué cosas nuevas aprendieron la semana pasada.

Desarrollo:

• Juego de "Simón dice" con instrucciones relacionadas a lavarse las manos, comer frutas y beber agua.
• Elaboración de un "cartel de hábitos saludables" con dibujos y palabras.

Cierre:

• Compartir en voz alta qué hábito les gustó más aprender.
• Repetir la canción para reforzar el aprendizaje.

Martes

Inicio:

• Presentar un títere que necesita ayuda para lavarse las manos y comer bien.
• Preguntar qué debe hacer el títere.

Desarrollo:

• Juego de "caminar en línea recta" mientras imitan lavarse las manos y comer frutas, con música de fondo.
• Construcción colectiva de una secuencia visual de pasos para una rutina saludable.

Cierre:

• Mostrar y repetir la secuencia creada.
• Breve conversación sobre cómo ayuda esto a estar sanos.

Miércoles

Inicio:

• Cuento de un niño que se siente feliz y enérgico al seguir buenos hábitos.
• Preguntas: "¿Qué le ayuda a sentirse así?"

Desarrollo:

• Juego de "la cuerda saludable": saltar o caminar en círculo y nombrar hábitos saludables.
• Crear una tarjeta o dibujo de su comida favorita saludable y explicar por qué.

Cierre:

• Compartir los dibujos y reforzar la idea de sentirnos bien cuidándonos.
• Respiración profunda y relajación.

Jueves

Inicio:

• Canción y movimiento sobre higiene y alimentación.
• Preguntas: "¿Qué hacemos primero? ¿Lavarnos o comer?"

Desarrollo:

• Juego de "la cuerda de hábitos": los niños pasan una pelota y dicen un hábito saludable al hacerlo.
• Elaborar un mural con fotos o dibujos de los niños practicando hábitos saludables en casa y en la escuela.

Cierre:

• Revisión del mural y comentarios.
• Repetir la canción del inicio.

Viernes

Inicio:

• Juego libre con juguetes y objetos relacionados con higiene y comida.
• Preguntar qué aprendieron y qué les gusta hacer para estar sanos.

Desarrollo:

• Elaborar una "lista de hábitos saludables" en grupo, con dibujos y palabras sencillas.
• Juego de dramatización donde cada niño actúa lavándose y comiendo frutas.

Cierre:

• Presentación del producto final: un mural colectivo con dibujos y frases sobre hábitos saludables.
• Reflexión final en círculo: "¿Qué podemos hacer todos los días para estar sanos y felices?"

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado "Mi rutina saludable" que incluya dibujos, palabras y fotografías donde los niños representen sus hábitos de higiene y alimentación saludable. Este mural será exhibido en el aula y en la entrada del centro para compartir con familias y fortalecer la comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y juegos.
• Capacidad para imitar y practicar hábitos de higiene y alimentación.
• Expresión verbal y artística sobre lo aprendido.
• Comprensión de la importancia de mantenerse limpios y alimentados de forma saludable.