Semana 1: Descubriendo el mundo de la higiene y la alimentación saludable

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción pegajosa sobre lavarse las manos (ejemplo: "Manitos limpias, manos felices").
• Conversar con los niños sobre cuándo y por qué se deben lavar las manos y cuidar la alimentación.
• Mostrar imágenes de niños lavándose las manos y comiendo frutas.

Desarrollo:

• Juego sensorial: "Lavado mágico", en el que cada niño simula lavarse las manos con agua de plastilina, jabón de espuma y toallas de papel.
• Crear un mural colectivo con dibujos de alimentos saludables y menos saludables, explorando colores y texturas.
• Realizar una ronda de imitación: los niños imitan cómo se debe lavar las manos correctamente, con ayuda del docente.

Cierre:

• Repetir la canción del inicio y reflexionar: "¿Qué aprendimos hoy para estar limpios y sanos?"
• Invitar a los niños a compartir qué fruta o verdura les gusta más y por qué.

Martes

Inicio:

• Juego de preguntas simples: "¿Qué comes en tu casa?" y "¿Cómo te cuidas?"
• Mostrar diferentes utensilios y alimentos y preguntar si son saludables o no.

Desarrollo:

• Actividad de dramatización: Cada niño representa que va a comer un alimento saludable y después se lava las manos. Uso de disfraces y accesorios.
• Elaborar una guía visual sencilla de pasos para lavarse las manos y comer sanamente, con dibujos grandes y coloridos.

Cierre:

• Canción de higiene y alimentación.
• Breve ronda de respiración profunda y relajación, reforzando la idea de sentirse bien al cuidarse.

Miércoles

Inicio:

• Presentación de una historia sencilla sobre un niño que aprende a lavarse las manos y comer frutas.
• Preguntar a los niños qué les gustó de la historia.

Desarrollo:

• Juego sensorial con "manitas sucias" (arena, agua, jabón de espuma) y "manitas limpias" (toallas, agua y jabón).
• Crear una "rueda de hábitos saludables" con dibujos y palabras clave: lavar, comer frutas, beber agua.

Cierre:

• Juego de imitación: los niños repiten secuencias de higiene y alimentación.
• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron.

Jueves

Inicio:

• Presentar un cuento corto sobre un personaje que cuida su higiene y su alimentación.
• Preguntas dirigidas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Juego de roles: en estaciones, los niños practican lavarse las manos y elegir alimentos saludables en un "supermercado" de juguete.
• Crear una coreografía sencilla sobre lavarse las manos y comer saludable.

Cierre:

• Presentar la coreografía para toda la clase.
• Compartir qué alimentos les gustaría comer y cómo se sienten al estar limpios.

Viernes

Inicio:

• Canción y baile sobre higiene y alimentos sanos.
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer todos los días para estar sanos?"

Desarrollo:

• Pintura con dedos: crear un mural colectivo con huellas que representan manos limpias.
• Juego de memoria con tarjetas de alimentos saludables y no saludables.

Cierre:

• Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos esta semana para cuidar nuestro cuerpo?"
• Exhibir el mural en el aula.