Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: Cuido el agua
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que el alumno conozca cómo se puede cuidar el agua y el beneficio de este
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula, Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.

Lenguajes (PDA):

Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socio ambiental.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida y saludo con una canción sobre el agua, para activar la atención y crear un ambiente alegre.
Actividad 2: Rueda de diálogo para que los niños expresen qué saben sobre el agua y por qué es importante, usando gestos y palabras sencillas.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial: "Explorando el agua", con recipientes con agua, esponjas, cucharas y pequeños objetos flotantes y sumergibles. Los niños tocan, sienten y observan cómo se comporta el agua.
Actividad 4: Dibujo libre de cómo usan el agua en casa y en la escuela, utilizando colores y recursos gráficos que elijan.