Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida relacionado con alimentos (ejemplo: “La fruta que más me gusta”).
• Actividad 2: Presentación de una cajita con diferentes semillas o frutos secos y preguntar qué sonidos hacen o qué les recuerda.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: oler y tocar diferentes semillas, describiendo olor, textura y tamaño.
• Actividad 4: Imitación de acciones: “Vamos a preparar un plato saludable en el juego simbólico” (con juguetes de alimentos o en mini cocina).
• Actividad 5: Crear un mural colaborativo con fotos o dibujos de alimentos saludables, colocando los alimentos en su lugar en un plato gigante.

Cierre:

• Cantar una canción sobre comer frutas y verduras.
• Preguntas abiertas: “¿Qué comida te gusta más?” y “¿Por qué es buena para ti?”

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento: “Muevo mis brazos y piernas para empezar bien el día”.
• Actividad 2: Conversación breve: “¿Qué es lo que más te gusta comer en la escuela?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: “El supermercado saludable”. Los niños llevan alimentos de plástico o dibujos a un puesto de mercado, eligiendo los más saludables.
• Actividad 4: Exploración de plantas o frutas reales del huerto escolar con todos los sentidos, describiendo sus características.
• Actividad 5: Crear una estructura en forma de “árbol de los alimentos” con papel, en donde cuelguen dibujos o recortes de frutas y verduras.

Cierre:

• Cuento o historia sencilla sobre un personaje que aprende a comer bien.
• Pregunta final: “¿Qué comida te gustaría comer todos los días?”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Música de bienvenida y movimiento corporal (ejemplo: “Bailamos frutas”).
• Actividad 2: Ronda de diálogo: “¿Cuál es tu fruta o verdura favorita?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: experimentar con diferentes sabores (dulce, ácido, amargo) en pequeñas porciones.
• Actividad 4: Practicar hábitos de higiene: lavarse las manos antes de comer, lavar las frutas.
• Actividad 5: Crear un collage con recortes de revistas o dibujos de alimentos saludables y su uso en la alimentación diaria.

Cierre:

• Presentación grupal de los collages.
• Reflexión sencilla: “¿Qué podemos hacer para comer sanos?”

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y revisión de la semana.
• Actividad 2: Pregunta participativa: “¿Qué aprendimos sobre comer saludable?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de movimiento: imitar animales o personajes que comen frutas y verduras (ejemplo: “Soy un conejo que come zanahoria”).
• Actividad 4: Preparación de un “mini plato saludable” con ayuda de los niños, usando juguetes o dibujos.
• Actividad 5: Decorar una cartulina con las fotos o dibujos de los alimentos que más les gustaron durante la semana.

Cierre:

• Cuento corto o canción que refuerce la importancia de comer frutas y verduras todos los días.
• Despedida con un abrazo y palabras positivas sobre su aprendizaje.