Identificación

Reconocer animales en su entorno

• Paseo en el patio o entorno cercano para observar y recoger imágenes o figuras de animales reales o de la comunidad.
• Conversar sobre qué animales conocen y qué hacen.

Recuperación

Explorar conocimientos previos

• Juego de adivinanzas con sonidos y huellas de animales.
• Crear un mural con dibujos de animales que conocen.

Formulemos

Definir el problema para contar animales

• Preguntar a los niños qué les gustaría aprender a contar de los animales y por qué.
• Dialogar sobre la importancia de contar en diferentes situaciones (en la granja, en la calle).

Organizamos

Planificación del proyecto

• Dibujar y decidir qué animales van a contar y cómo lo harán.
• Asignar roles para la actividad (quién ayuda a contar, quién busca los animales).

Construimos

Ejecutar actividades de conteo

• Juegos con animales de juguete o figuras, contando en voz alta.
• Crear una “granja” con materiales reciclados y colocar animales para contar.

Comprobamos y analizamos

Reflexionar sobre lo aprendido

• Preguntar qué animales contaron y qué cantidad tenían.
• Mostrar los trabajos y actividades en grupo.

Compartimos

Presentar y valorar

• Compartir con la comunidad escolar lo que aprendieron, cantando o contando en público.
• Exposición de trabajos en cartel o mural.