Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Nombre del Proyecto: Rutinas y reglas básicas
Asunto o Problema Principal a Abordar: No reconocen señalamientos ni reglas básicas en el salón, no saben esperar turno y respeto.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Representación gráfica de ideas y descubrimientos, explorando textos en comunidad. | Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras o compañeros. |
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Saberes y Pensamiento Científico | Saberes familiares y comunitarios que resuelven necesidades y situaciones en el hogar y comunidad. | Identifica saberes familiares útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Medidas de prevención de accidentes y riesgos, cuidado personal y colectivo. | Identifica acciones que deterioran la naturaleza y las evita, promoviendo su cuidado. |
De lo Humano y lo Comunitario | Cuidado de la salud personal y colectiva, higiene, limpieza y actividad física. | Reconoce las consecuencias de sus comportamientos y fomenta la convivencia positiva. |