Semana 2: Cuidando y valorando nuestro entorno natural

Lunes

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la semana pasada con fotos y objetos.
• Plática sobre la importancia de mantener limpio y cuidar el ambiente.

Desarrollo:

• Juego de "Recoger basura" en el aula con objetos de papel o plástico.
• Actividad sensorial: oler y tocar diferentes materiales naturales (hojas, tierra seca, agua).
• Crear un mural con dibujos o collages de cómo cuidar la naturaleza.

Cierre:

• Preguntas: ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?
• Canción sobre mantener limpio nuestro entorno.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida del mural y las ideas para cuidar la naturaleza.
• Presentar un recipiente con agua y plantas acuáticas.

Desarrollo:

• Actividad motriz: "Regar las plantas" en pequeños recipientes.
• Juego de roles: "Ser recicladores", clasificando materiales para reciclar.
• Manualidad: hacer un "retrato del árbol" con huellas de manos.

Cierre:

• Compartir cómo cuidarán las plantas y el ambiente en casa.
• Canción sobre la importancia de reciclar y cuidar.

Miércoles

Inicio:

• Conversar sobre qué cosas encontramos en el patio o en la escuela que son naturales.
• Mostrar una planta en maceta y hablar de su cuidado.

Desarrollo:

• Paseo exploratorio en el patio para observar plantas y animales.
• Juego de imitación: "Ser abejas" y "ser mariposas" buscando flores (dibujadas o reales).
• Crear un "jardín en papel" usando recortes y colores.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos hacer para que haya más plantas y animales?
• Canción relacionada con la naturaleza y el respeto.

Jueves

Inicio:

• Recordar los paseos y lo que vieron en el patio.
• Presentar un frasco con agua y semillas en germinación.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: tocar y observar semillas en germinación.
• Juego de movimiento: "Cuidar la planta" en un circuito con pasos suaves.
• Manualidad: hacer un "buzón de ideas" para cuidar el medio ambiente con materiales reciclados.

Cierre:

• Compartir qué ideas tienen para cuidar su entorno.
• Canción sobre el respeto a la naturaleza.

Viernes

Inicio:

• Conversar sobre todo lo aprendido en las dos semanas.
• Mostrar una planta grande en el aula y hablar sobre su cuidado.

Desarrollo:

• Juego de roles: "Jardineros por un día", cuidando plantas en el aula.
• Creación de un mural colectivo del "Huerto de mi escuela", con huellas y dibujos.
• Preparar un pequeño "acto" o dramatización sobre cuidar las plantas y el medio ambiente.

Cierre:

• Presentar el mural y compartir qué aprendieron.
• Canción final y despedida con palabras positivas sobre cuidar nuestro planeta.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo titulado "Mi Huerto y Yo", que incluye dibujos, huellas de manos, fotografías de actividades sensoriales, y pequeñas historias o frases de los niños sobre cómo cuidan las plantas y el medio ambiente. Además, cada niño tendrá una planta en maceta que cuidarán en casa o en la escuela.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, manualidades y juegos.
• Comprensión básica del proceso de plantación y cuidado de las plantas.
• Capacidad para expresar ideas sencillas sobre la importancia del medio ambiente.
• Cuidado y responsabilidad en el manejo de su planta en la actividad final.