Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Cuidando el agua y cómo sirve a las plantas y al cuerpo

Asunto/Problema principal: Desperdicio inconsciente y la escasez del agua

Escenario: Aula, Escuela, Comunidad

Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Comunitario

Ejes articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Lunes

Inicio

• Actividad 1: *Saludo y canción del agua*

Los niños saludan a sus compañeros y cantan una canción sencilla sobre el agua, usando movimientos que imitan gotas de lluvia y ríos para activar su cuerpo y sensibilizarse con el tema.

• Actividad 2: *Rally de conocimientos previos*

Se invita a los niños a compartir qué saben sobre el agua, cómo la usan en su casa y qué pasa cuando no hay agua. Se usan preguntas abiertas para activar su pensamiento y expresar ideas con gestos o palabras.

Desarrollo

• Actividad 3: *Exploración sensorial: El ciclo del agua en el aula*

Con material de colores y texturas, los niños representan el ciclo del agua: evaporación, condensación, precipitación y recolección. Pueden usar esponjas, plastilina, y papel para crear mapas o escenas del ciclo. La actividad desarrolla el pensamiento científico y la representación gráfica.

• Actividad 4: *Juego de movimiento: "El río que corre"*

Los niños forman un río humano en el espacio, moviéndose de un lado a otro, imitando el flujo del agua, para entender cómo se desplaza y la importancia de cuidarlo para que siga corriendo.

Cierre

• Actividad final: *Narración participativa: “El agua y sus amigos”*

Se cuenta un cuento sencillo donde el agua ayuda a las plantas y a las personas, resaltando la importancia de no desperdiciarla. Los niños participan diciendo qué hacen los personajes para cuidar el agua.

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Círculo de bienvenida y adivinanzas*

Los niños se saludan con un canto y participan en adivinanzas relacionadas con el agua y las plantas, estimulando su lenguaje y curiosidad.

• Actividad 2: *Recapitulación rápida*

Se pide a los niños que compartan cómo usan el agua en casa y qué pasa cuando no la usan con cuidado, usando gestos y palabras.

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un mural comunitario: “El agua en nuestra comunidad”*

Los niños dibujan y pegan imágenes (fotos, recortes) de fuentes de agua cercanas y acciones que ayudan a cuidarla, fomentando la reflexión y el sentido de pertenencia.

• Actividad 4: *Juego motriz: “El desperdicio y la conservación”*

Con dos baldes y botellas, los niños aprenden a llenar y vaciar con cuidado, entendiendo el uso responsable del agua mediante un juego de roles.

Cierre

• Actividad final: *Cuento sensorial: “El río que cuida a todos”*

Se narra un cuento con sonidos y movimientos, en el que los niños reflexionan sobre cómo cuidar el agua y las plantas en su comunidad.