Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La granja
Asunto o Problema Principal a Abordar: De todo (exploración integral del entorno natural y social)
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Escuela, Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDA Seleccionados

Lenguajes:

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde la perspectiva comunitaria.
Narración de historias y relatos de la comunidad, usando diferentes lenguajes.
Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer distintas formas de expresión oral y visual.
Reconocimiento y apreciación de la diversidad lingüística y cultural.

PDA:

Uso de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos para expresar necesidades, emociones y gustos.
Reconocer que juega y socializa desde sus posibilidades y cultura.
Esperar su turno en conversaciones con pares.
Evocar y narrar fragmentos de textos, leyendas, cuentos y relatos comunitarios.

Saberes y Pensamiento Científico:

Exploración sensorial de plantas, animales y fenómenos naturales.
Saberes familiares y comunitarios sobre el cuidado del entorno.
Indagación sobre cambios y cuidados en plantas y animales de su comunidad.
Uso de sentidos para describir características de elementos naturales.
Comparar y compartir conocimientos con pares.
Conocer historias, mitos y leyendas relacionados con la naturaleza.
Formular preguntas simples y resolver dudas mediante la exploración sensorial.

Ética, Naturaleza y Sociedades:

Cuidado responsable del entorno y respeto por los seres vivos.
Identificación de objetos naturales y su uso racional.
Actitudes de empatía y responsabilidad en el cuidado de la naturaleza y la comunidad.

De lo Humano y lo Comunitario:

Construcción de identidad y pertenencia a su comunidad.
Movilidad y coordinación motriz en actividades lúdicas.
Reconocimiento y expresión de emociones en interacción social.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 3 años
Identificación	Conoce tu entorno	El docente invita a los niños a observar y tocar objetos de la granja (huevos, verduras, animales de peluche). A través de preguntas sencillas (¿Qué es esto? ¿De qué color es?), los niños expresan sus ideas y emociones sobre lo que ven y sienten.
Recuperación	Juego de sonidos y olores	Se realiza un juego sensorial con frascos con aromas (hierba, tierra, flor) y sonidos de animales (grabaciones sencillas). Los niños exploran libremente y expresan qué les gusta o qué sienten, usando gestos, palabras o señas.
Planificación	Dibujamos la granja	Los niños, con ayuda del docente, eligen imágenes o símbolos (dibujos de animales, plantas, objetos de la granja). Participan en la organización de una pequeña exposición o mural, asignando roles simples (colorear, pegar).