Miércoles: Los amigos del jardín

Inicio:

• Canto de saludo y canción sobre amistad y respeto.
• Pregunta: “¿Con quién te gustaría jugar en el jardín?”

Desarrollo:

• Juego de roles: Representar situaciones de amistad y ayuda mutua en el jardín, como compartir agua o cuidar plantas.
• Actividad: Hacer un mural colectivo con huellas de manos y pies, representando a los amigos del jardín y sus emociones.
• Exploración con materiales: Buscar y reconocer diferentes seres vivos en el jardín (mariposas, hormigas, pájaros).

Cierre:

• Diálogo guiado: “¿Qué podemos hacer para cuidar a nuestros amigos del jardín?”
• Cuento breve: "La hormiguita y sus amigos" (cuento narrado con énfasis en la empatía).
• Pintar o dibujar a un amigo del jardín y decir por qué le gusta.

Jueves: Cuidando nuestro jardín

Inicio:

• Saludo musical y revisión rápida: “¿Qué vimos ayer en el jardín?”
• Pregunta: “¿Qué necesitamos para que nuestro jardín crezca bonito?”

Desarrollo:

• Actividad práctica: Plantar semillas en pequeños vasos, aprendiendo a cuidar las plantas.
• Juego de responsabilidades: Simular tareas de cuidado del jardín, como regar, limpiar hojas, cuidar insectos.
• Movimiento: Juegos de carrera y equilibrio imitando animales y acciones del jardín.

Cierre:

• Conversa guiada: “¿Qué podemos hacer para cuidar mejor nuestro jardín?”
• Cuento corto: “La semillita que quería crecer” (cuento narrado con gestos).
• Dibujo: La planta que plantaron, con ayuda del docente.

Viernes: Celebrando nuestro jardín

Inicio:

• Canción festiva y saludo.
• Pregunta: “¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestro jardín?”

Desarrollo:

• Crear un mural con todos los dibujos, huellas y objetos que hicieron durante la semana.
• Compartir y contar: Cada niño dice qué le gustó más o qué aprendió.
• Juego libre: Explorar y jugar en el jardín, poniendo en práctica lo aprendido.

Cierre:

• Cuento final: “El jardín de todos” (cuento que refuerza el valor del cuidado y la amistad).
• Reflexión: “¿Qué voy a hacer en mi casa para cuidar las plantas y los animales?”
• Despedida con canción y abrazo grupal.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Libro sensorial del jardín
Descripción: Una libreta o mural donde cada niño pega o dibuja sus objetos favoritos, huellas, plantas o animales del jardín, acompañados de una pequeña expresión sobre qué le gustó o qué aprendió.
Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades sensoriales y creativas.
• Expresa de manera sencilla sus ideas y emociones.
• Muestra respeto hacia los materiales y compañeros.
• Reconoce algunos elementos del jardín y comparte sus experiencias.

Relación con PDAs: Promueve la manifestación oral y visual, la exploración del entorno natural, y la construcción de identidad y respeto a la diversidad.