Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: ¿Qué recordamos de primero?
- Asunto o Problema: Identificar los conocimientos que han desarrollado los niños de segundo de preescolar que ya cursaron primero.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas, Investigación
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
- Contenidos y PDAs seleccionados:
- Contenidos: Reconocimiento de habilidades, juegos, rutinas y conocimientos básicos adquiridos en primero de preescolar.
- PDAs: Documento visual y creativo que refleje lo aprendido, como un collage o dibujo colectivo.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Introducción | Iniciar con una actividad sensorial que prepare a los niños para recordar y explorar. | Actividad: “El rincón de los recuerdos” — colocar objetos relacionados con juegos y actividades del año pasado (pelotas, bloques, canciones). Los niños tocan, observan y expresan qué recuerdan (¡sin necesidad de palabras!). |
Conocimientos previos | Estimular la memoria y la expresión a través de una exploración libre. | Actividad: “Mi cajita de recuerdos” — cada niño trae (o el docente proporciona) un objeto favorito del año pasado y comparte por qué le gusta. |
Identificación del problema | Presentar una historia sencilla que introduzca la idea de re-conocer lo que ya saben. | Actividad: Cuento corto sobre un niño que quiere recordar lo que hizo en el pasado, preguntando “¿Qué cosas ya sabes?” (Fuente: Libro, Pág. X). |
Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Planteamiento de preguntas | Formular preguntas sencillas que despierten curiosidad. | Actividad: Dibujar en gran hoja “¿Qué cosas sabemos?” usando crayones o témperas. El docente acompaña y pregunta: “¿Qué sabes tú? ¿Y tú?” |
Propuesta de ideas | Uso del juego simbólico para expresar lo que saben. | Actividad: “Mi mundo de conocimientos” — con muñecos y objetos, los niños recrean actividades del año pasado, diciendo en voz alta lo que recuerdan. |