Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto:
*Te presento a mi familia y sus costumbres y tradiciones (Día de Muertos)*
Asunto o Problema Principal:
Identificar a los integrantes de su familia y el papel que desempeñan en la convivencia diaria; expresar las costumbres y tradiciones familiares relacionadas con el Día de Muertos a través del diálogo, el arte y el juego; valorar la diversidad cultural y familiar, mostrando respeto por las diferentes formas de celebrar y recordar a los seres queridos.
Tipo de Planeación:
Semanal (5 días)
Grado:
Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario:
Aula
Metodología(s):
Investigación, juego exploratorio, expresión artística, interacción social.
Ejes Articuladores:
Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenido | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos e ideas, apoyándose en distintos lenguajes. | Manifiesta oralmente necesidades, emociones, gustos e ideas en convivencia diaria, apoyándose en diferentes lenguajes. |
Saberes y Pensamiento Científico | Conoce prácticas que favorecen el cuidado de la salud desde su cultura y comunidad. | Se familiariza con prácticas culturales relacionadas con el Día de Muertos y el cuidado de la salud. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Reconoce la diversidad familiar y cultural, respetando las diferencias. | Expresa costumbres familiares y las compara con las de sus compañeros, respetando las diferencias. |
De lo Humano y lo Comunitario | Construcción de identidad personal y pertenencia a su comunidad. | Identifica y comparte costumbres familiares, mostrando respeto por las diferentes formas de ser y pensar. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Ritual de bienvenida: Los niños saludan con un "Buenos días" cantando una canción sencilla sobre la familia (ejemplo: "Mi familia, mi alegría").
- Actividad de recuperación: Mostrar una foto o dibujo de una familia y preguntar: “¿Qué ven aquí? ¿Quiénes son?” para activar conocimientos previos sobre la familia y costumbres (Fuente: Libro, Pág. 45).
Desarrollo:
- Actividad principal: Jugar a "¿Quién soy yo?", donde cada niño recibe una tarjeta con un miembro familiar (papá, mamá, abuelito, hermano) y describe quién es, usando palabras o gestos. Luego, en círculo, cada uno comparte quién es y qué le gusta hacer con esa persona.
- Actividad motriz: Caminata por el aula imitando diferentes formas de caminar o moverse en familia (ejemplo: caminar despacio como un abuelo, saltar como un niño).
Cierre:
- Cuento breve: "La familia de los abuelos" (cuento adaptado que resalte la importancia del respeto y el amor familiar).
- Preguntas sencillas: “¿Qué te gustó hacer hoy con tu familia? ¿Quién te gusta más en tu familia?” para expresar emociones y pensamientos.