Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con movimientos corporales, incorporando movimientos hacia la derecha y hacia la izquierda.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: "¿Qué lado usas para patear?", para activar el pensamiento crítico sobre su propio cuerpo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración con objetos: los niños comparan la longitud de dos objetos (como cintas, palitos o bloques) "a ojo" y dicen cuál es más largo o más corto.
• Actividad 4: Juego de clasificación: objetos en dos cestas, una para el lado derecho y otra para el izquierdo, según la preferencia de cada niño, para reforzar la lateralidad.

Cierre:

• Actividad final: Cuento sensorial donde el personaje principal necesita distinguir su lado derecho e izquierdo para realizar una tarea, con apoyo de gestos y movimientos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto que involucra movimientos laterales, con énfasis en distinguir los lados.
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento: los niños tocan diferentes partes de sus cuerpos y señalan si es del lado derecho o izquierdo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "Camina y señala": los niños caminan por el espacio y, cuando el docente indica "lado derecho" o "lado izquierdo", deben señalar con la mano correspondiente.
• Actividad 4: Construcción de un "Mapa de lateralidad": usando dibujos en papel, los niños pegan figuras en los lados correctos, practicando la diferenciación espacial.

Cierre:

• Actividad final: Cuento en el que un animal necesita usar su lado derecho e izquierdo para resolver un problema, acompañando con gestos y movimientos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida con movimientos laterales suaves.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué aprendimos sobre nuestros lados hoy?" para activar la memoria y el diálogo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de secuencias: los niños colocan objetos o dibujos en la mesa, identificando y diferenciando los lados derecho e izquierdo.
• Actividad 4: Juego de "Encuentra tu lado": los niños se colocan en un espacio abierto, y el docente indica "todos con la mano derecha arriba", fomentando la identificación espacial.

Cierre:

• Actividad final: Breve cuento o historia donde el protagonista usa sus lados para completar una misión, reforzando la comprensión de la lateralidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Mapa de mi cuerpo" ilustrado y coloreado, donde cada niño marca con colores diferentes su lado derecho e izquierdo, y señala en el dibujo las partes que corresponden a cada lado (por ejemplo, mano derecha, pie izquierdo).

Criterios de evaluación observables:

• Los niños identifican y señalan correctamente su lado derecho e izquierdo en su dibujo.
• Utilizan palabras o gestos para expresar "lado derecho" o "lado izquierdo".
• Participan activamente en las actividades de comparación y reconocimiento.

Este producto refleja la comprensión de la lateralidad y la capacidad de relacionarla con su propio cuerpo y espacio.