Identificación

Exploración inicial del tema del proyecto

• Observación del entorno del aula y comunidad, guiados por preguntas sencillas: “¿Cómo se llaman las personas que viven cerca de nosotros?”
• Diálogo con imágenes y objetos que representen diferentes nombres y formas de comunicación en la comunidad.
• Juego de imitación de saludos y formas de decir su nombre con ayuda de un espejo.

Recuperación

Revisión de conocimientos previos

• Juego sensorial: “El nombre en la caja”, donde los niños meten objetos con etiquetas y los identifican.
• Cantar canciones o rimas relacionadas con los nombres y la diversidad de formas de saludarse.

Planificación

Organización de pasos y roles

• Dibujar o usar imágenes para definir los pasos del proyecto: observar, preguntar, explorar, crear.
• Asignar roles sencillos, como “el que pregunta”, “el que escucha”, “el que dibuja”.
• Crear un mural colectivo donde colocarán sus nombres y dibujos relacionados.