Semana 2: Contando las Noticias de Mi Comunidad

Lunes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido: Se muestran los dibujos y objetos de la semana pasada.
• Pregunta: ¿Qué noticias les gustaron más?

Desarrollo:

• Historias en cadena: Los niños crean una historia colectiva sobre una noticia de la comunidad, agregando detalles en ronda.
• Exploración sensorial: Visitan un lugar cercano (puede ser un parque o una plaza) para recolectar ideas y sonidos.

Cierre:

• La noticia del día: Cada niño comparte una idea o noticia que le gustaría contar, con apoyo visual (dibujos o gestos).

Martes

Inicio:

• Canción sobre contar historias y noticias en comunidad.

Desarrollo:

• Grabación casera: Los niños usan un teléfono o grabadora (si hay disponible) para grabar su propia “noticia” en grupo.
• Manualidad: Decorar un micrófono de cartón y ponerle etiquetas con palabras clave (noticia, comunidad, amigos).

Cierre:

• Compartir grabaciones: Algunos niños escuchan su grabación y dicen qué historia contaron.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué más necesitamos para contar noticias? (imágenes, palabras, sonidos).

Desarrollo:

• Creación de un mural: Con recortes, dibujos y objetos, los niños hacen un mural que represente varias noticias de su comunidad.
• Juego de buscar y encontrar: En el mural, los niños buscan objetos o imágenes relacionados con diferentes noticias.

Cierre:

• Presentación final: Cada niño explica un elemento del mural y qué noticia representa.

Jueves

Inicio:

• Visualización de un “noticiero” infantil (puede ser un video o una dramatización sencilla).

Desarrollo:

• Dramatización: En pequeños grupos, los niños actúan como reporteros y testigos, contando una noticia de su comunidad.
• Uso de recursos: Se les apoya con disfraces o accesorios simples (sombreros, micrófonos de cartón).

Cierre:

• Presentación: Cada grupo presenta su “noticiero” ante sus compañeros y familiares.

Viernes

Inicio:

• Ronda de reconocimiento: ¿Qué aprendieron sobre contar noticias?

Desarrollo:

• Preparación de una exposición: Los niños eligen una noticia para contar a sus familias en un pequeño “programa de noticias” en el aula.
• Ensayo: Practican en pequeños grupos.

Cierre:

• Presentación final: Los niños cuentan su noticia en una pequeña exposición oral y visual.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué? Un mural colectivo titulado “Noticias de Nuestra Comunidad” donde cada niño presenta una noticia, acompañada de dibujos, objetos o pequeñas dramatizaciones. Además, cada niño tendrá un “micrófono” de cartón con su nombre y una breve narración de su noticia.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y exploraciones.
• Capacidad para expresar ideas simples sobre su comunidad mediante dibujos, palabras o gestos.
• Uso de recursos sensoriales y artísticos para representar noticias.
• Confianza y entusiasmo al contar su noticia en forma oral o dramatizada.
• Colaboración en actividades grupales y respeto a las ideas de sus compañeros.