Comunicación oral y representación gráfica

• Expresar necesidades, gustos, ideas y saberes. - Copiar palabras y letras en textos conocidos.

• Reconoce derechos y expresa ideas. - Usa textos y grafías en diferentes contextos.

Saberes científicos y matemáticos

• Conocer cómo funciona su cuerpo y sus cambios. - Cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, física y alimentaria.

• Indaga sobre su cuerpo y cambios. - Promueve acciones para cuidar su salud.

Ética, Naturaleza y Sociedades

• Derechos, alimentación saludable, consumo de alimentos beneficiosos.

• Sugiere acciones sustentables y medidas de seguridad ante emergencias.

Lo Humano y lo Comunitario

• Cuidado personal y colectivo, higiene, limpieza, actividad física.

• Realiza acciones prácticas para el cuidado y la salud en su comunidad.

Identificación

Rueda de reconocimiento

En círculo, el docente pregunta: "¿Qué cosas creen que hacen las personas para cuidarse?" Los niños expresan ideas, explorando conocimientos previos mediante gestos y palabras sencillas. Se usan imágenes de personas comiendo, haciendo ejercicio, lavándose, etc.

Recuperación

Juego sensorial: "El cuerpo dice"

Con música suave, los niños tocan distintas partes del cuerpo (mano, pie, cabeza) y dicen qué hacen allí (comer, correr, escuchar). Se fomenta la exploración sensorial y la expresión oral. (Fuente: Libro, Pág. 45)

Planificación

Mapa de acciones

Con imágenes, el docente junto con los niños crean un mapa sencillo: "¿Qué necesitamos para cuidarnos?" y asignan roles en juegos de imitación (ej. ser doctores, cocineros, deportistas).