Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: DESCUBRIENDO MI CUERPO
Asunto o Problema Principal a Abordar: LAS PARTES DEL CUERPO
Tipo de Planeación: Mensual (20 Días / 4 Semanas)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Identificación y reconocimiento de las partes del cuerpo.
Funciones básicas de las partes del cuerpo.
Uso del cuerpo para expresarse y comunicarse.
Cuidado y respeto por su cuerpo y el de los demás.
Pensamiento crítico para identificar las partes del cuerpo en diferentes contextos.

Desarrollo de la Planeación Mensual (20 días / 4 semanas) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Semana 1: Mi cuerpo y sus partes básicas

Enfoque: Reconocer y nombrar las partes del cuerpo, explorando sus características.

Lunes

Inicio: Conversación grupal sobre qué partes del cuerpo conocen. Mostrarles un muñeco y señalar partes.
Desarrollo: Juego sensorial: tocar diferentes partes del cuerpo (mano, cabeza, piernas).
Cierre: Cantar una canción sobre las partes del cuerpo (ejemplo: "Cabeza, hombros, rodillas y pies").

Martes

Inicio: Presentación de imágenes de niños en diferentes posturas.
Desarrollo: Dibujo libre: niños dibujan su parte favorita del cuerpo y la comparten con el grupo.
Cierre: Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo?

Miércoles

Inicio: Juego de imitación: imitar movimientos de diferentes partes del cuerpo.
Desarrollo: Juego de "¿Dónde está...?" usando partes del cuerpo (ejemplo: ¿Dónde tienes tu mano?).
Cierre: Revisión de las partes del cuerpo mediante un rompecabezas gigante.

Jueves

Inicio: Lectura de un cuento sencillo que involucre partes del cuerpo.
Desarrollo: Actividad sensorial: sentir diferentes texturas en partes del cuerpo (ejemplo: tela suave en la cara, goma en las manos).
Cierre: Canción y baile: movimiento de las partes del cuerpo.

Viernes

Inicio: Preguntas abiertas: ¿Para qué usamos nuestras partes del cuerpo?
Desarrollo: Juego de roles: actuar diferentes acciones usando las partes del cuerpo (saltar con las piernas, tocar la cabeza).
Cierre: Elaboración de un mural colectivo con dibujos de las partes del cuerpo de cada niño.

Semana 2: Funciones y cuidado del cuerpo

Enfoque: Comprender las funciones básicas y el cuidado del cuerpo.

Lunes

Inicio: Diálogo sobre qué hacemos con nuestro cuerpo en diferentes momentos del día.
Desarrollo: Juego de roles: lavar las manos, cepillarse los dientes, vestirnos.
Cierre: Lista de cuidados básicos del cuerpo en cartel.

Martes

Inicio: Presentación de imágenes relacionadas con la higiene personal.
Desarrollo: Manualidad: crear un cartel de higiene personal con dibujos y textos sencillos.
Cierre: Canción sobre la importancia de lavar las manos y cepillarse los dientes.

Miércoles

Inicio: Preguntas sobre qué pasa si no cuidamos el cuerpo.
Desarrollo: Juego de "¿Qué pasa si no...?": dramatización de escenas en las que no se cuida el cuerpo.
Cierre: Reflexión en círculo sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

Jueves

Inicio: Presentación de alimentos saludables y no saludables para el cuerpo.
Desarrollo: Juego sensorial: degustar y distinguir sabores (dulce, salado, ácido).
Cierre: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables.

Viernes

Inicio: Pregunta: ¿Qué podemos hacer para mantenernos sanos?
Desarrollo: Juego de movimiento: ejercicios sencillos para fortalecer el cuerpo.
Cierre: Compartir qué aprendieron sobre el cuidado del cuerpo.