Semana 2: Conociendo la historia de la Revolución Mexicana a través de nuestras raíces

Lunes

Inicio:

• Charla sencilla sobre el concepto de historia y que todos tenemos historias que contar de nuestra familia y país.
• Mostrar imágenes o símbolos de la Revolución Mexicana (sombreros, banderas, caballos).

Desarrollo:

• Juego sensorial: Explorar objetos que representen la época de la Revolución (sombreros, bandanas, papel de periódico).
• Narrar en forma sencilla una historia básica de la Revolución, usando títeres o marionetas.

Cierre:

• Preguntar qué objetos o personajes les gustaron más y qué aprendieron.
• Aplaudir y celebrar la historia que acaban de conocer.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida con preguntas: “¿Qué es una revolución?”, “¿Qué personajes conocieron ayer?”.

Desarrollo:

• Actividad artística: Dibujar o hacer collages con recortes de papel y colores sobre personajes históricos o símbolos de la Revolución.
• Uso de marcas propias o símbolos sencillos para representar ideas o sentimientos relacionados con la historia.

Cierre:

• Compartir en círculo los dibujos y explicar en palabras sencillas qué representan.
• Resaltar la importancia de respetar la historia y las ideas de todos.

Miércoles

Inicio:

• Cantar una canción sobre la unión y la paz, relacionándola con la historia mexicana.

Desarrollo:

• Juego de movimiento: Crear una pequeña "procesión" en el aula imitando personajes de la Revolución, usando pasos, banderas y movimientos sencillos.
• Conversar sobre cómo las personas en la historia lucharon por sus derechos y sus hogares.

Cierre:

• Reflexión en círculo: “¿Qué nos enseñó la historia sobre la paz y el respeto?”
• Resaltar que todos somos parte de la historia y podemos ser amigos y respetuosos.

Jueves

Inicio:

• Presentar un símbolo o marca propia que represente a cada niño (ejemplo: dibujo de su familia o un color favorito).

Desarrollo:

• Actividad de construcción de un mural colectivo: cada niño aporta un símbolo o dibujo que represente su identidad cultural o familiar, relacionándolo con la historia mexicana.
• Dialogar sobre las raíces y la diversidad en la historia del país.

Cierre:

• Presentar el mural y explicar qué representa cada símbolo.
• Resaltar que todos somos parte de la historia y cultura mexicana.

Viernes

Inicio:

• Cantar y bailar una canción tradicional mexicana.

Desarrollo:

• Juego de roles: recrear pequeñas escenas de la historia con disfraces sencillos y movimientos.
• Dialogar sobre los valores que dejó la historia, como la libertad, el respeto y la paz.

Cierre:

• Compartir qué aprendieron y qué les gustó más de la semana.
• Promover un compromiso de respeto y paz en su comunidad escolar y familiar.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo donde cada niño representa sus emociones, su identidad y su relación con la historia mexicana mediante dibujos, símbolos y recortes. Además, cada niño contará una pequeña historia o explicación sobre su parte del mural, usando marcas propias o símbolos que expresen sus ideas y sentimientos.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades sensoriales, artísticas y de expresión personal.
• Capacidad para identificar y expresar emociones propias y ajenas.
• Uso de símbolos, marcas o dibujos para representar ideas y sentimientos.
• Respetar y valorar las ideas y expresiones de sus compañeros.
• Demostrar interés y comprensión básica sobre la historia de la Revolución Mexicana y su cultura.