Lenguajes

Identificación

En círculo, la maestra invita a los niños a observar una imagen grande en la pared que muestre un grupo diverso de niños. Pregunta: "¿Qué ven en esta imagen? ¿Cómo creen que se sienten estos niños?" Esto activa conocimientos previos sobre diversidad y convivencia.

Recuperación

Juego sensorial: esconder pequeñas figuras de diferentes niños (de diferentes géneros, colores, capacidades) en una caja con materiales suaves y preguntar: "¿Qué puedes tocar y qué te gusta más?" Para explorar ideas previas sobre diversidad y aceptación.

Planificación

Mostrar imágenes de actividades en grupo y preguntar: "¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos felices y respetados?" Guiar a los niños a expresar ideas sencillas y a decidir, con ayuda visual, qué actividades realizarán para promover la convivencia.

Saberes y Pensamiento Científico

Conocimientos previos

Presentar un cuento corto sobre amigos que se ayudan y respetan, con imágenes y títeres. Preguntar: "¿Qué hicieron los amigos para estar bien juntos?" para activar ideas sobre el cuidado mutuo.

Recolectar

Juego de roles: los niños imitan acciones de cuidado y respeto (lavarse las manos, compartir juguetes). Preguntar: "¿Qué hiciste para ayudar a tu amigo?"

Planificación

Dibujar en tarjetas las acciones que promueven la salud y el cuidado, y seleccionar en grupo qué acciones harán para cuidar de todos.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Presentamos

Dramatización sencilla con títeres sobre un niño que comparte su juguete con otro. Preguntar: "¿Qué hizo el niño? ¿Por qué es importante compartir?"

Recolectar

Preguntas guiadas: "¿Qué significa respetar a los amigos? ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan incluidos?" Actividad con tarjetas de acciones respetuosas.

Formulemos

Diálogo en círculo sobre qué acciones podemos hacer en la escuela para convivir en paz, usando imágenes y gestos.

Organizamos

Organizar en pequeños equipos una actividad de acuerdo (ejemplo: limpiar en conjunto un espacio, cuidar las plantas).

Construimos

Juego de roles: simular situaciones donde deben pedir permiso o ayudar a un compañero.

Comprobamos

Preguntar: "¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les gustó más?" para reflexionar.

Compartimos

Presentar en un mural o cartel las ideas que aprendieron sobre convivencia respetuosa.

De lo Humano y lo Comunitario

Sensibilización

Visitar una maqueta o rincón del aula donde hay diferentes objetos o personajes que representan distintas culturas o familias. Preguntar: "¿De qué diferentes formas podemos ser amigos?"

Investigación

Conversar en pequeños grupos sobre cómo ayudan en casa o en su comunidad, usando imágenes y preguntas sencillas.

Planificación

Dibujar un "plan de amistad": acciones que pueden hacer en el aula para cuidar y respetar a todos.

Ejecución

Participar en actividades de ayuda mutua: ordenar el aula, cuidar plantas, compartir materiales.

Reflexión

Contar en grupo qué acciones hicieron y cómo se sintieron, usando palabras o gestos.