Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: aprendiendo a convivir en el jardín de niños
- Asunto o Problema: Los niños y las niñas se encuentran en un nuevo grupo, con compañeros nuevos y maestra diferente, lo cual implica nuevas formas de trabajo, acuerdos y formas de interacción.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios
- Ejes Articuladores: Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
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Comunicación oral | Expresar ideas completas sobre necesidades, emociones, gustos y saberes a diferentes personas, usando diversos lenguajes. | De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes. |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
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Números y herramientas para resolver situaciones del entorno | Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales. | Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos | PDA |
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Cultura de paz, respeto a la diversidad | La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad. | Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza, e identifica algunos elementos y cuidados que necesitan los seres vivos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos | PDA |
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Relación con personas de diversos contextos | Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyen al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad. | Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz. |