Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: LA NUMERACIÓN DEL 20 AL 30
Asunto o Problema: Los alumnos no saben reconocer los números del 20 al 30.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, juego y exploración sensorial
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
PDAs: Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción que incluya los números (ejemplo: "Uno, dos, tres, aquí estamos", adaptada para niños). Se recibe a cada niño con un saludo cálido y una sonrisa.
Actividad 2: Rápida ronda de preguntas: "¿Qué número viste en tu camiseta?" o "¿Qué número te gusta?" para activar conocimientos previos y motivar interés en los números del 20 al 30.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con números: Utilizar tarjetas grandes con números del 20 al 30, y que los niños las toquen, las sientan (con relieves o recortes en gomaeva) y las nombren en voz alta. Incorporar sonidos asociados a cada número (ejemplo: 20 – dos patitos, 25 – cinco estrellas). (Fuente: Libro, Pág. X)
Actividad 4: Juego con bloques numerados: armar torres con bloques que tengan números del 20 al 30, identificando y colocando en orden ascendente.

Cierre:

Cuento corto: "El viaje de los números" donde los números del 20 al 30 viajan en un barco, cada uno diciendo su número en voz alta.
Pregunta de reflexión: "¿Cuál número te gustó más hoy y por qué?" para que expresen emociones y refuercen el aprendizaje.

Inicio:

Saludo con una canción que repase los números del día anterior.
Breve actividad de recuperación: mostrar tarjetas con números del 20 al 30, y que los niños señalen los que recuerdan.

Desarrollo:

Actividad 3: Búsqueda del tesoro numérico: esconder tarjetas con los números en diferentes partes del aula. Los niños las buscan y las colocan en orden en una cuerda o línea en el suelo.
Actividad 4: Juego motriz: "Saltamos los números", donde con una cuerda o en el suelo, saltan en orden los números del 20 al 30, diciendo en voz alta cada uno al saltar.

Cierre:

Dibujo colectivo: "Mi número favorito del 20 al 30", donde cada niño dibuja y comparte su elección.
Preguntas para autoevaluar: "¿Qué número aprendiste hoy?" y "¿Qué te gustaría aprender más sobre los números?".