Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: Partes del cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Partes del cuerpo, función y nombre
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos):

Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Lenguajes (PDA):

Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Explica en su lengua materna y con sus palabras, cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Observa que las personas transforman la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con canciones sobre el cuerpo, usando movimientos de manos, pies y cabeza.
Actividad 2: Ronda de reconocimiento: cada niño señala y dice en voz alta una parte del cuerpo que sabe, acompañando con gestos.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorio-táctil: en una caja, escondemos objetos relacionados con partes del cuerpo (una pezuña, una mano de goma, un espejo pequeño). Los niños exploran y describen qué sienten y qué ven.
Actividad 4: Cantamos una canción sobre las partes del cuerpo, pausando para señalar cada parte que mencionamos.
Actividad 5: Dibujo colectivo: en una cartulina grande, los niños pegan recortes de papel o tela para formar un dibujo de un cuerpo y nombrar las partes.

Cierre:

Actividad final: Cuento sencillo y participativo sobre un niño que descubre sus partes del cuerpo y cómo las usa para jugar y aprender.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Baile libre con música sobre partes del cuerpo.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué hacemos con las manos, los pies y la cabeza?”

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de imitación: los niños imitan los movimientos de diferentes partes del cuerpo (tocar la cabeza, patear con los pies, mover las manos).
Actividad 4: Exploración con espejos: cada niño observa su rostro y describe qué partes ve, reforzando la identificación de cara, ojos, boca, orejas.
Actividad 5: Juego con bloques: construir figuras humanas y nombrar las partes del cuerpo que colocan en cada figura.

Cierre:

Actividad final: Cuento en movimiento, donde los niños representan a personajes con diferentes partes del cuerpo en un pequeño teatro improvisado.