Lenguajes

Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Saberes y Pensamiento Científico

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Ética, Naturaleza y Sociedades

La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

De lo Humano y lo Comunitario

Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices.

Explora las posibilidades de movimiento de su cuerpo en juegos y actividades, de acuerdo con sus características y condiciones personales.

Planeación

Identificación

• Paseo sensorial por el aula o patio, donde los niños puedan observar objetos, colores, sonidos y texturas.
• Diálogo guiado con preguntas sencillas: "¿Qué ves?", "¿Qué escuchas?".
• Uso de objetos cotidianos para que los niños los toquen, muevan y describan con palabras o gestos.

Recuperación

• Juego de "¿Qué es esto?" usando objetos familiares (una pelota, una muñeca, una cuchara).
• Cantar canciones o rimas con movimientos sencillos para activar sus conocimientos previos sobre movimiento y sonidos.
• Mostrar imágenes de situaciones sociales felices y pedir que imiten emociones o acciones.

Planificación

• Presentar imágenes o símbolos que representen actividades futuras (dibujos de jugar, compartir, explorar).
• Guiar a los niños a señalar o señalar con su dedo qué les gustaría hacer, ayudándolos a expresar preferencias.