Acercamiento

Actividades exploratorias y sensoriales

• Presentar diferentes hilos, botones y pequeños trozos de tela.
• Permitir que manipulen, toquen, huelan y visualicen los materiales (Fuente: Libro, pág. X).

Comprensión y producción

Manipulación y expresión

• Guiar a los niños a embolillar un pequeño botón con un hilo, usando la técnica sencilla guiada por el docente.
• Crear una “cadena” con botones y hilos, invitando a que expresen qué sienten al hacerlo.

Reconocimiento

Observar avances

• Observar si logran sujetar el hilo con los dedos y enrollar alrededor del botón.
• Comentarios grupales: “¿Qué te gustó hacer?” y “¿Qué aprendiste hoy?”

Corrección

Ajustes y apoyo

• Ofrecer ayuda individualizada para mejorar el agarre y la técnica.
• Presentar nuevamente los materiales que resultaron difíciles.

Integración

Juego simbólico y expresión

• Crear un “taller de costura” con telas, hilos y botones de colores, en el rincón de juegos.
• Invitar a los niños a “coser” en un muñeco o tela grande con ayuda del docente y sus pares.

Difusión

Compartir lo aprendido

• Mostrar y compartir en círculo los pequeños productos (ej. un botón embolillado).
• Cantar canciones relacionadas con tejidos y costura para reforzar el aprendizaje.

Consideraciones

Reflexión guiada

• Preguntar: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué te costó trabajo?” y “¿Qué aprendiste?” para promover la expresión emocional y la autoevaluación.

Avances

Celebración y motivación

• Celebrar el esfuerzo con un “pase de modelos” donde cada niño muestra su trabajo.
• Reforzar con palabras de reconocimiento y motivación.