Semana 3: Creación de patrones y reconocimiento de formas en el arte

Enfoque: Generación de patrones con formas y colores, y su relación con el arte.

Lunes

• Inicio: Mostrar ejemplos de patrones en textiles, naturaleza y arte.
• Desarrollo: Juego de crear patrones con fichas de formas y colores en la mesa.
• Cierre: Pedir a los niños que expliquen su patrón.

Martes

• Inicio: Presentar un mural con patrones de diferentes estilos.
• Desarrollo: Dibujar patrones en papel, combinando formas y colores.
• Cierre: Compartir los dibujos y describir los patrones creados.

Miércoles

• Inicio: Introducción a actividades con plastilina: hacer formas geométricas.
• Desarrollo: Crear patrones tridimensionales con plastilina, formando figuras y secuencias.
• Cierre: Mostrar sus creaciones y hablar de las formas que usaron.

Jueves

• Inicio: Juego de "Crea tu propio patrón" con objetos de aula.
• Desarrollo: Construcción de patrones en el suelo usando cuerda o cinta adhesiva para marcar secuencias.
• Cierre: Presentar y explicar su patrón a los compañeros.

Viernes

• Inicio: Música y movimiento con patrones rítmicos y visuales.
• Desarrollo: Crear un mural colectivo con patrones de formas y colores usando diferentes materiales.
• Cierre: Presentación del mural y reflexión sobre los patrones creados.

Semana 4: Culminación y aplicación de formas geométricas en tangram

Enfoque: Integrar los conocimientos en la creación de figuras y patrones con tangram.

Lunes

• Inicio: Presentación del tangram y sus piezas.
• Desarrollo: Juego libre con las piezas para formar figuras sencillas.
• Cierre: Compartir las figuras creadas y nombrarlas.

Martes

• Inicio: Mostrar ejemplos de figuras con tangram (animales, objetos).
• Desarrollo: Desafío: formar figuras con tangram según instrucciones visuales.
• Cierre: Cuestionar qué formas usaron y cómo las combinaron.

Miércoles

• Inicio: Crear patrones con piezas de tangram en el suelo.
• Desarrollo: Composición de figuras en secuencia para formar patrones.
• Cierre: Observar y comentar los patrones creados.

Jueves

• Inicio: Proyecto final: construir una figura o patrón colectivo con tangram.
• Desarrollo: Trabajo en equipo para diseñar y armar una figura grande.
• Cierre: Presentación del trabajo en equipo y reflexión sobre el proceso.

Viernes

• Inicio: Preparación para la exposición final.
• Desarrollo: Exhibición del mural con figuras, patrones y tangram creados durante el mes.
• Cierre: Celebración y reflexión grupal sobre lo aprendido.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Al final del mes, los niños presentarán un mural colectivo que incluya:

• Figuras y patrones creados con formas y colores.
• Figuras formadas con tangram por equipos.
• Una pequeña exposición donde expliquen qué formas y patrones usaron y qué aprendieron sobre las formas geométricas.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades.
• Reconocimiento y nombramiento de formas.
• Capacidad para clasificar y crear patrones simples.
• Trabajo en equipo y creatividad en la construcción con tangram.