Semana 3: Combinando Números del 1 al 10

Enfoque: Comparación, orden y relación de los números del 1 al 10.

Lunes

• Inicio: Juego con tarjetas numeradas y objetos.
• Desarrollo: Ordenar las tarjetas del 1 al 10 en línea.
• Cierre: Cantar juntos la secuencia del 1 al 10.

Martes

• Inicio: Juego de "Sube y baja" con números del 1 al 10 en una cuerda o línea pintada en el suelo.
• Desarrollo: Los niños colocan objetos en los números correspondientes.
• Cierre: Preguntas sobre qué número es mayor o menor.

Miércoles

• Inicio: Manualidad: hacer un mural de números con dibujos y puntos.
• Desarrollo: Juego de comparación: identificar cuál número es mayor o menor entre dos.
• Cierre: Historias cortas con personajes que usan los números del 1 al 10.

Jueves

• Inicio: Juego sensorial: encontrar y contar objetos escondidos en una caja con arena.
• Desarrollo: Agrupar objetos en cantidades del 1 al 10.
• Cierre: Revisión y repaso de los números.

Viernes

• Inicio: Canción y baile con los números del 1 al 10.
• Desarrollo: Actividad libre para ordenar números y objetos en pequeños grupos.
• Cierre: Reflexión grupal: ¿Qué número te gusta más y por qué?

Semana 4: Integrando y Culminando el Aprendizaje

Enfoque: Consolidación, comparación, secuenciación y aplicación de los números del 1 al 20.

Lunes

• Inicio: Juego de "Caminos numéricos" con pasos en el suelo del 1 al 20.
• Desarrollo: Los niños avanzan por el camino, diciendo los números en voz alta.
• Cierre: Canción con los números del 1 al 20.

Martes

• Inicio: Presentación de objetos en grupos del 1 al 20.
• Desarrollo: Agrupar objetos y contar en voz alta del 1 al 20.
• Cierre: Preguntas: "¿Qué número sigue después del 15?"

Miércoles

• Inicio: Manualidad: crear una línea numérica gigante con los números del 1 al 20.
• Desarrollo: Juego de secuencias y comparación en la línea.
• Cierre: Historias con personajes que usan números del 1 al 20.

Jueves

• Inicio: Juego de memoria con tarjetas del 1 al 20 y objetos correspondientes.
• Desarrollo: Emparejar número con cantidad.
• Cierre: Revisión general y repaso de los números.

Viernes

• Inicio: Fiesta numérica: todos los niños participan en actividades con números y objetos.
• Desarrollo: Presentación del producto final: "El mural de los números del 1 al 20".
• Cierre: Celebración y reflexión grupal sobre lo aprendido.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

El mural colectivo "Mi camino numérico": Un mural que muestra la secuencia de los números del 1 al 20, con dibujos, objetos y actividades que los niños han realizado a lo largo del mes.
Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Capacidad para identificar y ordenar los números del 1 al 20.
• Uso correcto de los números en actividades sensoriales y manualidades.
• Explicación sencilla del orden y relación entre números.