Semana 3: Cuidando y protegiendo la naturaleza con acciones sustentables

Enfoque: Promover acciones concretas y creativas para cuidar el ambiente, vinculando emociones, ética y comunidad.

Lunes

• Inicio: Dialogar sobre qué acciones hacemos en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza.
• Desarrollo: Juego dramatizado: representar acciones como plantar, recoger basura, cuidar plantas.
• Cierre: Dibujar una acción que puedan hacer para cuidar el ambiente y compartirla.

Martes

• Inicio: Cantar una canción sobre cuidar la Tierra y sus seres vivos.
• Desarrollo: Crear una pequeña huerta en la escuela con semillas de plantas fáciles de cuidar.
• Cierre: Cuidar y observar las plantas y conversar sobre su crecimiento.

Miércoles

• Inicio: Ver una historia o video corto sobre animales y plantas en peligro y cómo salvarlos.
• Desarrollo: Realizar un mural colectivo que represente acciones sustentables y su impacto positivo.
• Cierre: Compartir qué acciones pueden hacer en casa y en la comunidad para ayudar.

Jueves

• Inicio: Juego de coordinación: imitar movimientos de animales que ayudan a limpiar o cuidar el ambiente.
• Desarrollo: Crear un cartel con dibujos y frases que promuevan acciones sustentables.
• Cierre: Presentar el cartel y reflexionar sobre por qué es importante cuidar la naturaleza.

Viernes

• Inicio: Revisión del mural y cartel creado durante la semana.
• Desarrollo: Realizar un acto simbólico: sembrar plantas en un espacio de la escuela.
• Cierre: Compartir cómo se sienten ayudando a cuidar la Tierra y qué más pueden hacer.

Semana 4: Culminación y reflexión sobre el reciclaje y el cuidado del planeta

Enfoque: Consolidar conocimientos y emociones, realizar una actividad creativa y significativa que refleje lo aprendido.

Lunes

• Inicio: Recordar las actividades del mes y qué aprendieron sobre el reciclaje y cuidado del ambiente.
• Desarrollo: Elaborar en equipo un mural con todos los trabajos, dibujos y objetos reciclados creados.
• Cierre: Contar qué les gustó y qué aprendieron del mes.

Martes

• Inicio: Presentación de un cuento o narración improvisada sobre un héroe que cuida la Tierra.
• Desarrollo: Crear una pequeña obra teatral o dramatización con disfraces y objetos reciclados.
• Cierre: Presentar la obra y expresar qué aprendieron de su papel como cuidadores del planeta.

Miércoles

• Inicio: Juego sensorial: limpiar y ordenar un espacio con materiales reciclados, promoviendo movimientos precisos.
• Desarrollo: Diseñar y construir un “tesoro” con materiales reciclados, que represente lo aprendido.
• Cierre: Mostrar su tesoro y explicar qué significa para ellos cuidar el medio ambiente.

Jueves

• Inicio: Cantar y bailar una canción de despedida sobre cuidar y respetar la Tierra.
• Desarrollo: Preparar una exposición para compartir con sus familias en la que muestren sus obras, historias y acciones.
• Cierre: Practicar la presentación y reflexionar sobre la importancia de lo que aprendieron.

Viernes

• Inicio: Celebración y reconocimiento de todos los esfuerzos realizados durante el mes.
• Desarrollo: Compartir en círculo qué acciones pueden seguir haciendo para cuidar el planeta.
• Cierre: Entrega simbólica de “certificados de pequeños protectores del planeta” y despedida del proyecto.