Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: TESORO DEL RECICLAJE
Asunto o Problema Principal: Los alumnos no comprenden la importancia de reciclar
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Semana 1: Descubriendo el reciclaje y sus ideas en el entorno

Enfoque: Introducir el concepto de reciclaje, explorar ideas y emociones relacionadas con el cuidado del medio ambiente a través del arte y la percepción sensorial.

Lunes

• Inicio: Charla sencilla sobre qué es basura y qué podemos hacer para cuidarla. Mostrar imágenes de basura y objetos reciclables.
• Desarrollo: Juego sensorial: tocar y clasificar objetos de diferentes texturas (papel, plástico, metal, cartón). Conversar sobre cuáles se pueden reciclar.
• Cierre: Dibujar en grande una basura que se transforme en algo bonito usando recortes de papel y materiales reciclados (expresar ideas y emociones).

Martes

• Inicio: Cantar una canción sobre la limpieza y el cuidado del ambiente.
• Desarrollo: Caminata por el patio escolar para recoger basura y pensar en cómo podemos reciclarla.
• Cierre: Compartir en círculo qué encontraron y qué ideas tienen para reciclar.

Miércoles

• Inicio: Leer un cuento corto sobre animales o plantas que necesitan ayuda y cómo el reciclaje puede ayudarlos.
• Desarrollo: Realizar una actividad artística: crear una máscara o figura con materiales reciclados, expresando cómo cuidamos la naturaleza.
• Cierre: Mostrar y describir sus creaciones, señalando qué ideas quieren compartir.

Jueves

• Inicio: Juego de movimientos: imitar el movimiento de diferentes animales que viven en la Tierra, relacionando con la naturaleza.
• Desarrollo: Dibujar en papel grande qué objetos reciclables vieron en la caminata y cómo pueden usarlos para hacer arte.
• Cierre: Compartir sus dibujos y explicar qué les gustó del reciclaje.

Viernes

• Inicio: Presentación de un mural colectivo con fotos y dibujos hechos durante la semana sobre reciclaje.
• Desarrollo: Pequeños grupos elaboran un cartel con ideas creativas para cuidar el ambiente usando materiales reciclados.
• Cierre: Presentan sus carteles y se reflexiona sobre la importancia de reciclar en su comunidad.

Semana 2: Conociendo los materiales y su transformación a través del arte

Enfoque: Reconocer diferentes materiales reciclables y experimentar con su transformación artística, vinculando emociones y conocimientos.

Lunes

• Inicio: Mostrar objetos reciclados y preguntar qué son y cómo se pueden transformar.
• Desarrollo: Experiencia sensorial: manipular y clasificar materiales reciclables (botellas, papel, latas).
• Cierre: Dibujar en su cuaderno un objeto reciclado que les gustaría crear.

Martes

• Inicio: Escuchar una canción o poema sobre transformar basura en algo útil y bonito.
• Desarrollo: Taller de creación: construir objetos sencillos con materiales reciclados (juguetes, adornos).
• Cierre: Mostrar y contar qué hicieron, expresando cómo se sienten al crear.

Miércoles

• Inicio: Observación guiada de fotografías o videos cortos sobre reciclaje en comunidades.
• Desarrollo: Pintar con técnicas libres usando materiales reciclados: tapas, papeles, plásticos.
• Cierre: Compartir sus obras y explicar qué representan y cómo ayudaron al medio ambiente.

Jueves

• Inicio: Juego de movimientos: imitar cómo cambian los materiales al ser reciclados (doblar, cortar, pegar).
• Desarrollo: Crear un collage gigante con diferentes materiales, promoviendo la colaboración y la creatividad.
• Cierre: Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron respecto a los materiales y su transformación.

Viernes

• Inicio: Revisión de las obras y actividades de la semana en un rincón de exposición.
• Desarrollo: Elaborar pequeñas historias o dramatizaciones con los objetos creados.
• Cierre: Presentar sus historias y expresar qué aprendieron sobre el reciclaje.