Semana 1: Descubriendo los Juegos Tradicionales y Su Importancia para la Vida Saludable

Lunes

Inicio:

• Cantar la canción “Saltando la cuerda” para activar el cuerpo y motivar la participación.
• Conversar brevemente sobre qué juegos tradicionales conocen y cuáles les gusta jugar en casa o en la calle.

Desarrollo:

• Juegos sensoriales: los niños exploran diferentes objetos relacionados con juegos tradicionales (cuerdas, costales, listones). Se les invita a tocarlos, olerlos y manipularlos para familiarizarse con ellos.
• Presentación de imágenes y videos cortos (si hay recursos) sobre niños jugando en la calle y en parques, destacando la importancia de jugar al aire libre.

Cierre:

• Ronda de palabras: cada niño dice qué juego le gustaría probar y por qué.
• Reflexión en grupo sobre cómo los juegos tradicionales ayudan a mantenerse saludables y a divertirse en compañía.

Martes

Inicio:

• Círculo de conversación: ¿Qué deportes o juegos les gusta hacer cuando están en la calle? ¿Qué sienten cuando saltan o corren?

Desarrollo:

• Juego “La cuerda mágica”: en pequeños grupos, los niños intentan saltar la cuerda al ritmo y con coordinación, promoviendo movimiento y control del cuerpo.
• Actividad sensorial: si no hay cuerda, simulan saltar con las manos o con el cuerpo, imitando a quienes juegan en las calles.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué les gustaría aprender a hacer mejor la próxima vez?

Miércoles

Inicio:

• Presentación de una pequeña historia o cuento sobre niños que juegan en la calle y cuidan su salud.

Desarrollo:

• Juego “Carrera de costales”: los niños participan en una carrera usando costales, promoviendo la coordinación motriz y el trabajo en equipo.
• Exploración sensorial: tocar diferentes tipos de costales y listones, describiendo cómo se sienten.

Cierre:

• Comentario grupal: ¿Qué les gustó más del juego? ¿Por qué es importante jugar y moverse?

Jueves

Inicio:

• Respiración profunda y estiramientos para preparar el cuerpo.

Desarrollo:

• Juego “La ronda de la vivora”: en círculo, los niños cantan y realizan movimientos suaves, imitando a una víbora que se desliza.
• Actividad de movimiento: imitar diferentes animales y movimientos de desplazamiento (saltando, arrastrándose, corriendo en el lugar).

Cierre:

• Diálogo: ¿Cómo se sienten después de moverse mucho? ¿Qué juego les gustaría repetir?

Viernes

Inicio:

• Cuento colectivo sobre niños que disfrutan jugar en el parque y en la calle.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo con dibujos y recortes de juegos tradicionales y actividades al aire libre.
• Juego “El listado de juegos”: los niños dicen en voz alta sus juegos favoritos y los representan brevemente.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante jugar en la calle y no solo con el celular? ¿Qué aprendimos esta semana?