Planeación Didáctica Semanal: Proyecto "Mi entorno"

Información Básica:

• Nombre del Proyecto: Mi entorno
• Duración: 5 días (lunes a viernes)
• Nivel: Tercer grado de preescolar (5 años)
• Escenario: Escuela
• Metodología: Basada en problemas
• Eje Articulador: Interculturalidad crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Lenguajes: Producciones gráficas, expresión artística y cultural.
• Saberes y Pensamiento Científico: Características del entorno natural y diversidad.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado y conservación del entorno.
• De lo Humano y lo Comunitario: Cuidado de la salud y acciones de protección.

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con movimiento: "El sol, la tierra y el agua" (canción infantil con gestos).
• Actividad 2: Ronda para compartir qué cosas conocen sobre su entorno natural y qué les gusta explorar en la comunidad, usando preguntas abiertas y gestos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial en el patio: tocar y observar plantas, tierra, agua y pequeños animales (como insectos). Los niños expresan con sonidos y gestos lo que sienten y ven.
• Actividad 4: Dibujo colectivo: en una gran cartulina, cada niño añade una línea o forma que represente algo que le gusta del entorno (árbol, río, animal).

Cierre:

• Actividad final: Cuento narrado con imágenes sobre un animal que ayuda a cuidar la naturaleza, invitando a los niños a imitar sonidos y gestos del cuento para cerrar la sesión.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una ronda de "¿Qué ves en tu entorno?" usando gestos y palabras sencillas.
• Actividad 2: Juego de espejo: los niños imitan movimientos relacionados con animales o plantas del entorno, promoviendo atención y movimiento.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: colocar en diferentes cestas materiales naturales (hojas, piedras, agua, tierra) que encuentran en el patio, fomentando su exploración y reconocimiento.
• Actividad 4: Representación gráfica: usando plastilina o arcilla, crean formas de animales o plantas que observaron, integrando el lenguaje corporal y la creatividad.

Cierre:

• Actividad final: Cuento con títeres de dedos que representan animales del entorno, pidiendo a los niños que hagan sonidos y movimientos en grupo, promoviendo la interacción y el respeto.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción con movimientos sobre el cuidado del agua y la tierra.
• Actividad 2: Preguntas sencillas: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno?" para activar conocimientos previos y promover la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sensorial: llenar vasos con agua, tierra y hojas, y observar cómo cambian y se mezclan, para comprender la diversidad del entorno.
• Actividad 4: Crear un mural colectivo con recortes de imágenes (dibujos o fotos) de plantas, animales y cuerpos de agua del entorno, promoviendo la expresión gráfica y la colaboración.