Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Convivencia
• Asunto o Problema Principal: Comportamiento dentro del aula y fuera de ella
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Grado: Segundo grado de preescolar (4 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Comunitaria
• Ejes Articuladores: Igualdad de género
• Contenidos Seleccionados:
• Reconocer y expresar emociones relacionadas con la convivencia
• Identificar formas de respetar a los demás en diferentes contextos
• Promover acciones de colaboración y empatía en el grupo
• PDAs Seleccionados:
• Dibujo o representación de una situación de convivencia positiva
• Participación en actividades de respeto y colaboración con pares

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Cantar la canción "Somos amigos" para dar la bienvenida y fortalecer el vínculo grupal.
• Actividad de recuperación: Mostrarles una fotografía de niños jugando y preguntar, con palabras sencillas: "¿Qué están haciendo estos niños?" (recuperación de experiencias previas sobre juego y respeto).

Desarrollo:

• Actividad principal: *"El árbol de los sentimientos"*. Cada niño recibe una hoja de papel, donde dibuja o pega una figura que represente cómo se siente cuando comparte con otros. Luego, en círculo, comparten su dibujo diciendo: "Yo me siento..." (fomentando la expresión emocional y la empatía). (Fuente: Libro de emociones, pág. 15)
• Actividad motriz: Juego de movimiento "Camino de la amistad", donde los niños caminan en línea, tocando el hombro del compañero y diciendo "¡Hola, amigo!"

Cierre:

• Cuento corto: "La pequeña semilla que aprendió a compartir" (cuento de una semilla que descubre que compartir la hace feliz). Pregunta simple: "¿Qué aprendimos hoy sobre compartir?".

Martes

Inicio:

• Saludo con una ronda de abrazos o palmadas suaves, promoviendo la cercanía afectiva.
• Pregunta sencilla: "¿Qué hicimos ayer en el árbol de sentimientos?"

Desarrollo:

• Actividad principal: *"Construimos una amistad"*. Usando bloques o materiales de construcción, en parejas, crean una torre o figura juntos, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo.
• Actividad sensorial: Revisión de diferentes texturas (tela suave, papel áspero, plastilina), preguntando: "¿Cómo se sienten estas cosas? ¿Son iguales o diferentes?" para explorar la diversidad sensorial y valorar las diferencias.

Cierre:

• Reflexión guiada: "¿Qué fue lo más bonito que hiciste hoy con tu amigo?" (para fortalecer la valoración de la colaboración y la amistad).

Miércoles

Inicio:

• Canción "Amigos y amigas" para activar la alegría y la integración.
• Pregunta previa: "¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos felices en el aula?"

Desarrollo:

• Actividad principal: *"El mural de la convivencia"*. En grupo, los niños pegan recortes, dibujos y fotografías que representen acciones respetuosas (ayudar, compartir, escuchar). Cada uno explica qué hizo y por qué es importante.
• Movimiento: Juego "La cuerda de la amistad", donde todos toman la cuerda y, juntos, hacen formas, promoviendo la coordinación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cuento breve: "La flor que aprendió a escuchar" (sobre la importancia de escuchar a los demás). Pregunta simple: "¿Qué podemos hacer para que todos nos escuchen?"