Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Creando alimentos sanos
Asunto o Problema Principal: Que los niños creen una receta para la preparación de un alimento saludable
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, constructivista, lúdica y exploratoria
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Interpretar y elaborar señalizaciones y símbolos relacionados con alimentos y salud.
Saberes y Pensamiento Científico: Propuestas de acciones para mantener la salud, higiene y actividad física, considerando conocimientos de comunidad y ciencia.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Reconocer recursos naturales de alimentos y comprender cambios en la naturaleza al obtenerlos y producirlos.
De lo Humano y lo Comunitario: Compartir costumbres y rutinas relacionadas con alimentación y cuidado personal, comparándolas con las de sus pares.

Inicio:

Actividad 1: Saludo con canción grupal: "¡Hola, amigos saludables!" (fomentando la expresión oral y el vínculo afectivo).
Actividad 2: Juego de recuperación de conocimientos previos: mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar “¿Qué comemos para estar fuertes y sanos?” (activando conocimientos previos y motivando la participación).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con frutas y verduras reales: oler, tocar y observar diferentes alimentos, identificando texturas y colores. (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Cuento corto sobre un niño que elige alimentos saludables para su día (cuento interactivo y emocional).
Actividad 5: Dibujar en grande los alimentos que más les gustaron y que consideran sanos, en papelógrafo o cartulina.

Cierre:

Compartir en círculo qué alimentos les gustaría comer más y por qué. Expresión oral sencilla para reforzar lo aprendido.
Canción final: "Comer saludable, es genial", para cerrar con alegría y motivación.

Inicio:

Actividad 1: Saludo y breve revisión de los alimentos del día anterior con un cartel de alimentos.
Actividad 2: Juego de reconocimiento: mostrar símbolos o pictogramas de alimentos saludables y no saludables, y pedir que los clasifiquen. (Fuente: Pág. 78).

Desarrollo:

Actividad 3: Manualidad: crear un plato saludable con materiales manipulables (cartulina, recortes, plastilina). Los niños colocan frutas, verduras, proteínas y cereales en un plato grande de papel.
Actividad 4: Movimiento: imitar animales que buscan alimentos en la naturaleza (ejemplo: conejos, vacas, aves), relacionando acciones con alimentación natural.

Cierre:

Reflexión guiada: "¿Qué alimentos son buenos para nuestro cuerpo?" y "¿Qué podemos hacer para cuidarnos?"
Pregunta sencilla: "¿Qué aprendiste hoy?" para promover la autoevaluación.