Semana 1: Conociendo y cuidando las plantas medicinales

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: "La historia de la plantita mágica" (narrar una historia sencilla sobre una planta que ayuda a las personas). Se fomenta la participación con sonidos, olores y movimientos.
• Pregunta generadora: ¿Qué pasa si cuidamos nuestras plantas?

Desarrollo:

• Exploración en la huerta: Los niños tocan, huelen y observan diferentes plantas medicinales (menta, manzanilla, hierba buena).
• Juego de roles: Simular ser plantas y cuidarlas (regar, proteger del viento y del sol).

Cierre:

• Dibujo libre: Dibujan su planta medicinal favorita.
• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy sobre las plantas?

Martes

Inicio:

• Canción: "Las plantas medicinales" que invita a mover las manos y a cantar sobre las plantas.
• Pregunta: ¿Cómo cuido una planta para que esté feliz?

Desarrollo:

• Manualidad sensorial: Preparar una "maceta mágica" con tierra y semillas de plantas medicinales, usando las manos y olfato.
• Juego de clasificación: Separar plantas medicinales, comestibles y ornamentales usando tarjetas y objetos reales.

Cierre:

• Compartir experiencias: ¿Qué creen que necesitan las plantas para crecer?
• Acordar un compromiso: "Cuidaremos nuestras plantas en casa y en la escuela".

Miércoles

Inicio:

• Observación guiada: Mirar cómo están las plantas en la huerta.
• Pregunta: ¿Qué cambios ven en las plantas?

Desarrollo:

• Experimento sencillo: Con agua y colorante, observar cómo las plantas absorben agua.
• Juego sensorial: Tocar hojas y sentir diferentes texturas.

Cierre:

• Narración participativa: Inventar una historia sobre una planta que crece y ayuda a las personas.
• Dibujo colectivo: Crear una planta gigante en papel grande.

Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestras plantas?
• Juego de imitación: Imitar cómo crecen las plantas (estirarse, doblarse).

Desarrollo:

• Cuidado de plantas: Regar y observar plantas en la huerta.
• Creación de un mural: Pegando hojas y fotos de plantas medicinales.

Cierre:

• Cantar la canción de la semana: "Cuidemos las plantas".
• Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar las plantas?

Viernes

Inicio:

• Cuento cortito con títeres: "La planta que quería ser grande".
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre cuidar las plantas?

Desarrollo:

• Juego de memoria: Tarjetas con imágenes de plantas medicinales y sus cuidados.
• Manualidad: Crear un cartel con dibujos y palabras sobre cómo cuidar una planta.

Cierre:

• Presentación de los carteles por los niños.
• Cierre en círculo: Compartir qué más quieren aprender sobre plantas.

Semana 2: Cuidando y compartiendo los beneficios de las plantas medicinales

Lunes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: ¿Qué planta es? y ¿Para qué sirve?
• Pregunta: ¿Qué beneficios tienen las plantas medicinales?

Desarrollo:

• Preparación de infusiones: Los niños pisan y huelen hojas de menta y manzanilla para entender cómo se preparan remedios.
• Juego de dramatización: Simular ser plantas que dan remedios para diferentes dolores.

Cierre:

• Conversación en círculo: ¿Qué beneficios nos dan las plantas medicinales?
• Dibujo: Sus plantas medicinales favoritas y cómo ayudan a las personas.