Martes

Inicio:

• Canción: "Plantas que curan" con movimientos.
• Pregunta: ¿Qué pasa si usamos las plantas correctamente?

Desarrollo:

• Creación de un mural colectivo: Dibujar y pegar fotos de plantas medicinales y sus beneficios.
• Juego sensorial: Oler y probar infusiones suaves (con supervisión) hechas con las plantas.

Cierre:

• Círculo de palabras: ¿Qué aprendimos hoy?
• Recordatorio: Cuidar las plantas para que puedan ayudarnos siempre.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo podemos cuidar nuestras plantas medicinales en casa?
• Juego de imitación: Como si fuéramos plantas, mostrar cómo crecemos y nos cuidamos.

Desarrollo:

• Creación de un "Jardín de las plantas medicinales" en plastilina y materiales naturales.
• Juego de roles: Simular ser agricultores que siembran, riegan y cuidan plantas.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué más podemos hacer para cuidar nuestras plantas?
• Cantar y bailar la canción de la semana.

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué pasa si compartimos las plantas medicinales con otros?
• Juego de memoria: Con tarjetas de plantas y sus beneficios.

Desarrollo:

• Preparar un pequeño "remedio" con plantas, usando ingredientes sencillos y seguros.
• Debate guiado: La importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

Cierre:

• Pintura con dedos: Crear una imagen de una planta medicinal.
• Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar las plantas y compartir sus beneficios?

Viernes

Inicio:

• Revisión de la semana: ¿Qué aprendimos sobre las plantas medicinales?
• Juego libre: Buscar en el aula y en la huerta las plantas que hemos conocido.

Desarrollo:

• Presentación final: Los niños muestran sus dibujos, manualidades y carteles.
• Juego de dramatización: Representar cómo las plantas ayudan a las personas y cómo debemos cuidarlas.

Cierre:

• Círculo de despedida: Compartir lo que más les gustó y lo que aprendieron.
• Entrega simbólica de una "tarjeta de cuidado" para que cuiden las plantas en casa.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un "Jardín de plantas medicinales" elaborado por los niños en la escuela con sus dibujos, manualidades, plantas reales y carteles, que refleja sus conocimientos, cuidados y beneficios de las plantas medicinales.

¿Cómo?

• Presentan sus plantas favoritas, explicando su cuidado y beneficios.
• Participan en una exposición sensorial y artística con sus creaciones.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y manualidades.
• Capacidad para describir y explicar una planta medicinal y su beneficio.
• Demuestra respeto y empatía hacia las plantas y la naturaleza.
• Colaboración en la creación del jardín y en las actividades grupales.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades: participación, interés, respeto y cuidado hacia las plantas.
• Preguntas orales y diálogos para verificar comprensión de los beneficios y cuidados.
• Revisión de los dibujos, manualidades y carteles para evaluar la comprensión y creatividad.
• Registro de comentarios y avances en un portafolio de evidencias.
• Evaluación participativa en la exposición final, valorando el uso del lenguaje y la actitud de respeto hacia la naturaleza.