Martes: Explorando los colores en la naturaleza

Inicio:

• Revisión rápida: mostrar objetos naturales (hojas verdes, flores amarillas, piedras rojas). Preguntar: "¿De qué color es esta hoja?" para recuperar conocimientos previos y activar sentidos.

Desarrollo:

• Paseo sensorial en el aula o patio: buscar objetos de diferentes colores, tocarlos y nominarlos.
• Actividad artística: con témperas o crayones, pintar con los dedos en papeles de colores, mezclando colores y observando qué sucede.
• Juego de movimiento: "El arcoíris se mueve", donde los niños imitan diferentes animales o personajes de colores según instrucciones del docente.

Cierre:

• Reflexión guiada: "¿Qué color te gustó más hoy?" y "¿Qué aprendiste de los colores?" para promover la expresión verbal y la autoevaluación.

Miércoles: Colores en el cuerpo y el entorno

Inicio:

• Juegos de imitación: "Soy un arcoíris humano", donde los niños se pintan con marcadores o se colocan cintas de colores en el cuerpo, estimulando la coordinación y el reconocimiento corporal.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: con plastilina de colores, modelar formas y nombrar los colores.
• Juego en movimiento: "Camina como un color", donde los niños caminan, saltan o gatean imitando diferentes colores y sus texturas (suave, áspero).

Cierre:

• Los niños muestran sus modelos de plastilina y describen los colores y formas que hicieron, promoviendo la comunicación y la autoestima.

Jueves: Creando un arcoíris en grupo

Inicio:

• Escuchar una canción sobre los colores y el arcoíris, acompañada de movimientos y gestos (ejemplo: "El arcoíris va..."), para activar la energía y las conexiones sensoriales.

Desarrollo:

• Construcción colectiva: entre todos, hacen un gran arcoíris en el suelo usando papel de colores, o construyen con bloques o materiales reciclados (botellas, tapas).
• Juego de clasificación: con objetos pequeños (fichas, botones), clasificar por colores en diferentes recipientes.

Cierre:

• Mostrar el arcoíris colectivo, reflexionar sobre la cooperación y el trabajo en equipo, y expresar qué colores les gustaron más en la actividad.

Viernes: Celebrando los colores

Inicio:

• Recapitulación: mostrar imágenes de los días anteriores y preguntar: "¿Qué aprendimos sobre los colores?"

Desarrollo:

• Juego libre con materiales de colores: cajas, telas, fichas, pinturas, donde los niños exploran y combinan libremente, guiados por el docente.
• Narración colectiva: inventar una historia sencilla sobre un personaje que viaja por diferentes lugares y encuentra muchos colores.

Cierre:

• Presentación del producto final: cada niño dibuja o pega su color favorito en una hoja, formando un mural de colores.
• Preguntas abiertas: "¿Qué te gustó más de esta semana?" y "¿Qué aprendiste sobre los colores?" para fomentar la autoevaluación y la expresión de emociones.