Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: DESCUBRIENDO LOS COLORES
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos identifiquen los colores del arcoíris
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Producciones gráficas dirigidas a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita. | Descubre en los juegos del lenguaje, palabras nuevas y se interesa por saber su significado. |
Saberes y Pensamiento Científico: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno. | Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades: Los derechos de niñas y niños como base para la convivencia pacífica. | Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla. |
De lo Humano y lo Comunitario: Precisión y coordinación en movimientos con objetos, herramientas y materiales. | Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes: Descubriendo los colores del arcoíris
Inicio:
- Cantar la canción del arcoíris que incluya los colores ("Rojo, naranja, amarillo...") para saludar y activar la memoria visual y auditiva.
- Mostrar una ilustración grande del arcoíris. Preguntar: "¿Qué colores ven en esta imagen?" para activar conocimientos previos y motivar la exploración.
Desarrollo:
- Juego sensorial: con cajas de cartón y papel de colores, los niños tocan, sienten y nombran los colores de los papeles (rojo, amarillo, azul, verde). (Fuente: Libro, Pág. X)
- Actividad creativa: con pegatinas de colores o pinturas de dedos, cada niño crea un "arcoíris" en una hoja grande o en su propia cartulina.
- Movimiento: imitar los colores saltando o bailando en el espacio según el color que el docente diga ("¡Salta en rojo!", "¡Brinca en amarillo!").
Cierre:
- Cuento breve sobre un arcoíris que viaja por el cielo, usando un cuento con ilustraciones coloridas y sencillas.
- Preguntar: "¿Cuál fue tu color favorito hoy?" para expresar emociones y reforzar el aprendizaje.